柿原 武史
カキハラ タケシ人間・環境学研究科 人間・環境学専攻言語科学講座 教授
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Last Updated :2026/08/20
基本情報
学部兼担
所属学協会
学位
出身学校・専攻等
経歴
- 自 2016年04月, 至 2025年03月関西学院大学, 商学部, 教授
- 自 2012年04月, 至 2016年03月南山大学, 外国語学部, 准教授
- 自 2009年04月, 至 2012年03月大分大学, 経済学部, 准教授
- 自 2008年10月, 至 2009年03月大分大学, 経済学部, 講師
- 自 2007年04月, 至 2008年09月- 福岡大学人文学部外国語講師（専任）
- 自 2006年, 至 2007年神戸流通科学大学非常勤講師
- 自 2006年, 至 2007年京都産業大学非常勤講師
- 自 2004年, 至 2007年関西外国語大学非常勤講師
- 自 2002年, 至 2004年在スペイン日本国大使館専門調査員
- 自 2001年, 至 2002年大阪産業大学非常勤講師
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Last Updated :2026/08/20
研究
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研究分野
論文
- Integración dos inmigrantes na sociedade de acollida: inmigración galega e política lingüística e de integración de Suíza 受け入れ社会における移民の統合：ガリシア移民とスイスの言語・移民統合政策Takeshi KakiharaAbrindo rutas, expandindo camiños. Novas perspectivas nos estudos lingüísticos e literarios galegos (EBOOK), 2024年
- Dificultades que impiden la competencia comunicativa del español como Lengua extranjera, a estudiantes japonesesTakeshi Kakihara; Gisela Aquilea Diez Irizar; Beatriz Herrera SánchezRIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 2023年05月09日, 査読有り, 筆頭著者
- コロナ禍での大学の言語教育に対する教員および学生の評価－オンラインおよび対面授業について柿原 武史; 禪野 美帆商学論究, 2023年03月, 筆頭著者
- 大学の言語教育における オンライン遠隔授業の経験と今後の可能性 : スペイン語教育のコロナ禍への対応から考える柿原武史; 禪野美帆商学論究, 2022年12月, 筆頭著者
- El desarrollo de una herramienta digital para familiarizar a los estudiantes con el español naturalTakeshi KakiharaPerfiles, factores y contextos en la enseñanza y el aprendizaje de ELE/EL2, XXIX Congreso Internacional de ASELE, Universidade de Santiago de Compostela, pp.481-497, 2020年11月05日, 査読有り, 筆頭著者
- A difusión exterior do galego e a diáspora galegaTakeshi KakiharaMadrygal. Revista de Estudios Gallegos, 2019年12月05日, 査読有り, 筆頭著者
- 多言語国家スペインにおける地域言語と外国語教育柿原 武史南山大学地域研究センター 共同研究報告書, 2017年03月
- ガリシア語の回復政策における在外ガリシア移民の存在 (嶋村誠教授記念号)柿原 武史; Takeshi Kakihara商学論究, 2017年03月, 査読有り
- La emigración gallega y la difusión de la lengua y cultura gallega柿原 武史関西スペイン語学研究会, 2016年12月
- 少数言語回復政策の困難 : スペイン・ガリシア自治州で進む脱ガリシア語化と言語権 (津村俊充教授退職記念号)柿原 武史アカデミア. 人文・自然科学編 = Academia, 2016年06月
- 越境する少数言語の射程– 現代スペインにおける国家語と少数言語の対外普及政策 －柿原 武史; 萩尾生; 長谷川信弥; 塚原信行『ことばと社会』, 2015年10月, 査読有り
- O uso lingüístico no ámbito comercial reflictido na paisaxe lingüística no centro de Santiago柿原 武史Cadernos da Lingua, Real Académia Galega, 2013年08月02日, 査読有り
- El uso de lenguas y la actitud lingüística de los comerciantes de Santiago de Compostela柿原 武史関西スペイン語学研究会, 2013年12月
- ICTとヨーロッパの少数言語 (特集 ネット時代のことばと社会)柿原 武史; 石部 尚登ことばと社会 : 多言語社会研究, 2013年, 査読有り
- ¿Qué impacto tendrá la enseñanza plurilingüe? Enseñanza de idiomas en la Comunidades de Madrid y Galicia柿原 武史関西スペイン語学研究会, 2012年12月
- スペインの地域語復興政策と現実−商業部門におけるガリシア語使用実態について柿原 武史多言語社会研究会年報6号, 2011年11月, 査読有り
- 日本における国際結婚夫婦の言語使用について--日本人配偶者から見た言語使用の実態柿原 武史大分大学経済論集, 2011年07月
- マイノリティ言語話者にとって「複言語」教育とは何か--スペイン・ガリシア自治州で進む言語教育改革が抱える問題点を探る (特集 学校教育における少数派言語)柿原 武史ことばと社会, 2011年, 査読有り
- ヒスパニックは新たな中産階級なのか--アメリカ合衆国のヒスパニック向けメディアの動向を中心に柿原 武史大分大学経済論集, 2010年01月
- CEFRは地域語・少数言語にいかなる影響を与えうるか--受容のされ方から問題点を探る柿原 武史社会言語学, 2009年, 査読有り
- ポルトガル語とスペイン語における指示詞の対照研究--言語教育的観点から柿原 武史福岡大学人文論叢, 2008年09月
- 少数言語復興政策は押しつけなのか--ガリシア語の事例柿原 武史社会言語学, 2008年, 査読有り
- 少数言語復興に日本アニメが果たす役割--スペイン・ガリシア自治州の場合柿原 武史福岡大学人文論叢, 2007年12月
- ガリシア語復興政策 が抱える課題－若者の言語使用と彼らを取り巻く言語環境－柿原 武史多言語社会研究会年報4号, 2007年08月, 査読有り
- スペイン・ガリシア自治州における二言語併用と言語教育政策についての一考察『多言語社会研究会年報3号』多言語社会研究会, 2007年
- スペインガリシア自治州におけるガリシア語教育政策に関する一考察柿原 武史ＨＩＳＰＡＮＩＣＡ ／ ＨＩＳＰ＆Ａａｃｕｔｅ；ＮＩＣＡ, 2006年
- スペイン・ガリシア自治州の言語政策と若者の言語意識--ア・コルーニャ県中等教育機関における調査中間報告柿原 武史大阪大学言語文化学, 2005年
- La ensenanza del gallego y la actitud de los jo´venes hacia el castellano y el gallego.関西スペイン語学研究会機関誌, 2005年
- Las legislaciones sobre la poli´tica lingu¨i´stica y la ensenanza en Galicia: Estudio comparativo con el caso de Cataluna関西スペイン語学研究会機関誌, 2003年
- スペインにおける言語政策--ガリシア語と自治州政府の政策に関する一考察柿原 武史大阪大学言語文化学, 2003年
- La Educacio´n Bilingu¨e y la Opinio´n Pu´blica en EEUU関西スペイン語学研究会機関誌 Lingu¨i´stica Hispa´nica, 2001年
MISC
- 大阪・関西万博における言語を巡る諸相—─言語景観・デジタル活用・情報アクセシビリティに関する記述的研究─下村 朱有美; 柿原 武史; 中谷 潤子; 臼山 利信; 長谷川 由起子; ヤン ジンスク; 岡本 能里子言語政策, 2026年03月31日, 査読有り
- 新刊紹介：マルティーヌ・アブダラ=プレッツェイユ著、西山教行訳『異文化間教育』白水社2021 （査読あり）柿原武史言語政策, 2022年03月, 査読有り, 筆頭著者
- スイスにおける移民統合政策と言語サービスについて柿原武史商学論究, 2020年03月, 筆頭著者
- 書評 「国民」教育において「グローバル人材」育成をめざすという欺瞞 : 西山教行・平畑奈美著『「グローバル人材」再考』柿原 武史社会言語学, 2015年
- 書評 英語公用語化論はなぜ繰り返されるのか : 三木谷浩史『たかが英語!』柿原 武史社会言語学, 2012年
- 書評 「声」なき者の「語り」と「外国人支援者」の「権力」--清水睦美・「すたんどばいみー」編著『いちょう団地発! 外国人の子どもたちの挑戦』(岩波書店、2009年)柿原 武史社会言語学, 2010年
- 西和中辞典小学館, 2007年
- ガリシア語はなぜ第二のカタルーニャ語になれないのか－スペイン・ガリシア自治州における言語復興政策の困難言語文化共同プロジェクト2004『批判的社会言語学の射程』大阪大学言語文化研究科, 2005年
- La ensenanza del gallego y la actitud de los jo´venes hacia el castellano y el gallego.Lingu¨i´stica Hispa´nica, 2005年
- イグナシオ・ボスケ、ビオレタ・デモンテ編『スペイン記述文法』要約 第10章 前置詞関西スペイン語学研究会 Linguistica Hispanica 別冊, 2003年
- Las legislaciones sobre la poli´tica lingu¨i´stica y la ensenanza en Galicia: Estudio comparativo con el caso de CatalunaLingu¨i´stica Hispa´nica, 2003年
- イグナシオ・ボスケ、ビオレタ・デモンテ編『スペイン記述文法』要約 第１章 普通名詞関西スペイン語学研究会 Linguistica Hispanica 別冊, 2001年
- La Educacio´n Bilingu¨e y la Opinio´n Pu´blica en EEUULingu¨i´stica Hispa´nica, 2001年
講演・口頭発表等
- 「万博という実験」を終えて－万博レガシーから探る「未来社会」の言語問題柿原武史; 臼山利信; 岡本能里子; 下村朱有美; 中谷潤子ヤン・ジンスク日本言語政策学会第28回研究大会, 2026年06月14日
- ガリシア語の直接目的語と前置詞aについての一考察 ―規範と実際の使用と教育文法の間をいかに埋めるか？―柿原武史478回関西スペイン語学研究会, 2025年12月20日
- 日本におけるスペイン地域諸言語学習者の学習動機について柿原武史; 長谷川信弥; 吉田浩美第4回マイノリティ化された言語の再活性化に関する国際会議, 2025年09月12日
- Problemas actuales en la política de la enseñanza de lenguas extranjeras en Japón柿原武史Coloquio lingüístico intercultural México-Japón, 2025年08月13日, 招待有り
- 大規模イベントにおける「観光言語」から何が見えるか−サンティアゴ巡礼Xacobeoと万博を比較して柿原武史JACET 言語政策SIG Co-hosted with JACET Language Policy SIG, 2025年06月14日
- メディアを通じたガリシア語回復政策の新たな挑戦の可能性： 新話者と対外普及の観点から柿原武史日本ロマンス語学会第63回大会, 2025年05月17日
- Motivación dos estudantes de lingua galega para aprender este idioma e o seu uso real柿原武史XIV Congreso da Asociación Internacional de Estudos Galegos, Universidade de Minho, Braga, Portugal, 2024年04月19日
- 非ガリシア語話者向けガリシア語教育とガリシア語学習者の学習動機柿原武史第459回関西スペイン語学研究会, 2023年12月23日
- 「異言語」を学ぶ意義を再考する―「断絶」を克服するために柿原武史JACET言語政策SIG 月例研究会, 2023年09月16日
- ガリシア研究機関におけるガリシア語学習の実態柿原武史第31回情報保障研究会・第1回節英研究会, 2023年09月16日
- Un intento de aprendizaje inverso en la clase de gramática柿原武史33.er CONGRESO INTERNACIONAL DE ASELE 於 ブルゴス大学 Universidad de Burgos, 2023年08月30日
- ガリシア⾃治州の⾔語政策を巡る近年の動向について－視聴覚メディア新法をめぐって柿原武史スペイン法研究会, 2023年05月27日
- 少数言語の学習動機 「外国語」としてのガリシア語の場合柿原武史JACET言語政策SIG研究会 （オンライン開催）, 2022年12月17日
- A integración dos inmigrantes á sociedade receptora e o mantemento das linguas e culturas: O caso dos galegos en Suíza柿原武史XIII Congreso da Asociación Internacional de Estudos Galegos, Uniwersytet Warszawski, 2022年09月21日
- Nuevos programas de inmersión en línea en las universidades japonesas: efectos y respuestas柿原武史ASELE 32° Congreso Internacional de ASELE, 2022年08月31日
- 非母語話者に対するガリシア語教材 で扱われるテーマと言語回復政策について柿原武史日本ロマンス語学会, 2022年05月14日
- Las clases de ELE y el uso de herramientas digitales en las universidades japonesas柿原武史Conferencias como parte de las actividades del proyecto de investigación en desarrollo “Identificación de la competencia tecnológica de los usuarios japoneses” CAIPI-I-2021/05, Universidad Autónoma del Carmen (México), ON LINE, 2021年10月16日
- ドイツとスイスにおけるガリシア移民と継承言語文化の保持の現状について柿原武史関西スペイン語学研究会, 2020年07月18日
- 初級教科書における動詞の提示について柿原 武史SELE 2019, 2019年09月03日
- スペイン語 応答パターン提示ツールの開発と運用に向けて柿原 武史FLExICT Expo 2018, 2019年03月24日
- The Use of Database in the Conventional Classrooms of Spanish柿原 武史WorldCall 2018 Universidad de Concepción, Chile, 2018年11月15日
- Why Should We Use DatabaseSoftware instead of PowerPoint?柿原 武史WorldCall 2018, Universidad de Concepción, Chile, 2018年11月15日
- A difusión exterior da lingua galega e a diáspora galega柿原 武史XII Congreso da AsociaciónInternacional de Estudos Galegos Universidad Complutense de Madrid, 2018年09月12日
- El desarrollo de una herramienta digital para familiarizar a los estudiantes con el español natural柿原 武史XXIX Congreso Internacional de ASELE Universidade de Santiago de Compostela, 2018年09月06日
- フィリピンにおけるスペイン語教育の現状 −現地調査の報告—柿原 武史第410回関西スペイン語学研究会 関西学院大学梅田キャンパス, 2017年12月23日
書籍等出版物
- 言語教育のマルチダイナミクス : 多様な学びの方向性田中, 富士美; 柿原, 武史; 野沢, 恵美子; 飯野, 公一 (社会言語学); 磯崎, みどり; 井上, 恵子 (言語学); 内海, 朋子; 岡戸, 浩子; 蒲原, 順子; 祁答院, 惠古; 齋藤, 浩一 (英語教育); 須永, 恵美子; 田中, 藍渚; 長谷川, 瑞穂; 原, 隆幸; 樋口, 拓也; 三村, 千恵子; 宮里, 恭子; 森谷, 祥子; 山川, 智子; 杉野, 俊子, 共編者(共編著者), 「異言語」を学ぶ意義を再考する」（pp.273-288)明石書店, 2024年03月
- 「つながる」ための言語教育 : アフターコロナのことばと社会野沢, 恵美子; 田中, 富士美; 杉野; 俊子監修; 柿原武史, 共著, 「世代・空間を超えてつながる少数言語の可能性」（pp.279-293）明石書店, 2021年08月
- 対抗する言語 : 日常生活に潜む言語の危うさを暴く柿原, 武史; 仲, 潔; 布尾, 勝一郎; 山下, 仁 編, 共編者(共編著者), 第 1 章 少数言語は 21 世紀を生き残れるのか：スペインの地域言語をめぐる問題から考える, コラム 移民の統合政策と言語政策, あとがき三元社, 2021年01月
- 今そこにある多言語なニッポン柿原, 武史; 上村, 圭介; 長谷川, 由起子; 榮谷, 温子; 岡本, 能里子; 森住, 衛; 臼山, 利信; 芹川, 京次竜, 共編者(共編著者), 序章 今、そこにある多言語な世界, 第4章 気づけばクラスメートは「外国人」, 第6章 外国人観光客への真の「おもてなし」（長谷川由起子氏と共著）, 終章 数字で見るニッポンくろしお出版, 2020年06月
- ことばを教える・ことばを学ぶ 複言語・複文化・ヨーロッパ言語共通参照枠（CEFR）と言語教育泉水 浩隆; 柿原 武史, 共著, 「多言語国家スペインにおける地域言語と外国語教育」（pp.129-146）行路社, 2018年03月, 査読無し
- 英語デトックス山本忠行; 江田優子ペギ; 柿原 武史, 共著, 「グローバル時代にこそ必要な近隣外国語教育—スペイン語も重視するブラジル」（158-169）くろしお出版, 2016年06月, 査読無し
- 外国語教育は英語だけでいいのか ―グローバル社会は多言語だ!森住衛他編; 柿原 武史, 共著, スペイン：英語・国家語・地域語のせめぎあい（pp.73-85）くろしお出版, 2016年04月, 査読無し
- 日本の言語教育を問い直す―8つの異論をめぐって―森住衛編; 柿原 武史, 共著, 複数の外国語教育の必要性−複数の外国語を学ぶと何がいいのか（pp. 135-144）三省堂, 2015年05月, 査読無し
- 言語と貧困松原 好次, 分担執筆, 地域語話者は貧困脱出のために母語を捨てざるをえないのか −スペイン・ガリシア語の場合－（pp.39-54）明石書店, 2012年08月, 査読無し
- 言語文化教育学の実践関西言語文化教育研究会, 共編者(共編著者), 大学における英語以外の外国語教育の存在意義 －スペイン語教育の取り組みを通して考える－金星堂, 2012年04月, 査読無し
- 『欧州諸国の言語法－欧州統合と多言語主義－』分担執筆三元社, 2005年, 査読無し
- 『言語文化教育学の可能性を求めて－言語文化教育研究論集』共編者(共編著者)三省堂, 2002年, 査読無し
外部資金：科学研究費補助金
- 自治体移民言語政策と言語認識に関する国際比較研究基盤研究(B)小区分02100:外国語教育関連京都大学塚原 信行自 2018年04月01日, 至 2022年03月31日, 完了移民;言語;社会統合;自治体;言語意識;国民国家;言語政策;包摂;マイノリティ;コミュニティ;制度的条件;言語認識
- 学習者参加型の外国語教育のための教育支援ツール開発のための基礎研究基盤研究(C)京都精華大学寺尾 美登里自 2016年04月01日, 至 2019年03月31日, 完了外国語教材開発;外国語教育;高大接続;外国語教材;教育支援ツール;教育学;外国語;教育工学;言語学
- 文化外交としての対外言語普及政策と国内少数言語に関する基礎研究基盤研究(C)関西学院大学柿原 武史自 2016年04月01日, 至 2019年03月31日, 完了言語対外普及政策;外国語教育;言語教育政策;文化外交;言語政策;移民;少数言語;言語普及;言語対外普及;移民政策;継承言語教育;言語学;外国語(中･英･仏･独除く);社会言語学
- 国家内少数言語話者の移住先での言語使用とネットワーク形成に関する基礎研究若手研究(B)南山大学柿原 武史自 2013年04月01日, 至 2016年03月31日, 完了少数言語;移民;ガリシア語;ブラジル;アルゼンチン;スペイン;継承言語;ガリシア;移民互助組織;ドイツ：ハノーファー;継承言語維持;言語教育;国際情報交換;アルゼンチン：ブラジル;ブラジル：リオ・デ・ジャネイロ：サン・パウロ;資料収集
- データベースソフトを活用した初習外国語授業における教材提示の円滑化と授業の活性化基盤研究(C)大阪工業大学神谷 健一自 2012年04月01日, 至 2016年03月31日, 完了データベースソフトウェア;初習外国語;教材提示の円滑化;授業の活性化;データベースソフト;教育工学;ドイツ語教育;韓国語教育;フランス語教育;イタリア語教育;ロシア語教育;英語教育;スペイン語教育;外国語教育;データベース;教授学習支援システム;授業改善
- スペインにおける「少数言語」の対外普及に関する言語政策論的比較研究基盤研究(C)名古屋工業大学萩尾 生自 2012年04月01日, 至 2015年03月31日, 完了言語政策;少数言語;対外言語普及;文化外交;スペイン;バスク;カタルーニャ;ガリシア;対外政策
- 「外国語」としての少数言語教育と少数言語復興政策に関する研究基盤研究(C)小区分02060:言語学関連関西学院大学柿原 武史自 2022年04月01日, 至 2025年03月31日, 完了学習動機;言語と文化;motivations;ガリシア語 Galician;カタルーニャ語 Catalan;バスク語 Basque;外国語 Foreign language;言語回復 Revitalization;少数言語;言語政策;外国語教育;少数言語回復政策;少数言語対外普及政策;ガリシア語;バスク語;カタルーニャ語
- 外国語教育のためのオンライン国際交流・協働学習：評価と教員養成基盤研究(C)小区分02100:外国語教育関連立命館大学平井 素子自 2025年04月01日, 至 2028年03月31日, 交付外国語教育;オンライン国際交流;オンライン国際協働学習;やり取り;仲介
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Last Updated :2026/08/20
教育
担当科目
- 自 2026年04月01日, 至 2027年03月31日スペイン語IIIＢR545, 後期, 国際高等教育院, 2
- 自 2026年04月01日, 至 2027年03月31日スペイン語IIIＡR544, 前期, 国際高等教育院, 2
- 自 2026年04月01日, 至 2027年03月31日スペイン語ＩＢ（文法）R421, 後期, 国際高等教育院, 2
- 自 2026年04月01日, 至 2027年03月31日スペイン語ＩＡ（文法）R420, 前期, 国際高等教育院, 2
- 自 2026年04月01日, 至 2027年03月31日少数言語論HC06, 前期, 国際高等教育院, 2
- 自 2026年04月01日, 至 2027年03月31日人間・環境学研究IIKK23, 通年, 人間・環境学研究科, 4
- 自 2026年04月01日, 至 2027年03月31日人間・環境学研究IKK22, 通年, 人間・環境学研究科, 4
- 自 2026年04月01日, 至 2027年03月31日統合型複合科目（人社群p2）H754, 前期, 国際高等教育院, 4
- 自 2026年04月01日, 至 2027年03月31日言語科学ゼミナールIVE701, 後期, 総合人間学部, 2
- 自 2026年04月01日, 至 2027年03月31日少数言語論E002, 前期, 総合人間学部, 2
- 自 2026年04月01日, 至 2027年03月31日言語科学入門0061, 前期, 総合人間学部, 2
- 自 2026年04月01日, 至 2027年03月31日少数言語社会論演習EE39, 後期, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2026年04月01日, 至 2027年03月31日少数言語社会論EE38, 前期, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2026年04月01日, 至 2027年03月31日人間・環境学特別研究IIRR04, 通年, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2026年04月01日, 至 2027年03月31日人間・環境学特別研究IRR03, 通年, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2026年04月01日, 至 2027年03月31日学術越境基礎5KK06, 前期, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2026年04月01日, 至 2027年03月31日人間・環境学特別セミナーRR07, 通年, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2026年04月01日, 至 2027年03月31日人間・環境学特別演習2RR06, 後期, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2026年04月01日, 至 2027年03月31日人間・環境学特別演習1RR05, 前期, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日少数言語論HC06, 前期, 国際高等教育院, 2
- 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日スペイン語ＩＡ（文法）R420, 前期, 国際高等教育院, 2
- 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日スペイン語IIＢR461, 後期, 国際高等教育院, 2
- 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日スペイン語IIＡR460, 前期, 国際高等教育院, 2
- 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日スペイン語ＩＢ（文法）R421, 後期, 国際高等教育院, 2
- 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日少数言語論E002, 前期, 総合人間学部, 2
- 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日言語科学入門0061, 前期, 総合人間学部, 2
- 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日言語科学ゼミナールIVE701, 後期, 総合人間学部, 2
- 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日学術越境基礎5KK06, 前期, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日少数言語社会論演習EE39, 後期, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日少数言語社会論EE38, 前期, 人間・環境学研究科, 2
