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NI NAN

ニ ナン

教育学研究科 教育学環専攻教育認知心理学講座 特定助教

NI NAN
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    Last Updated :2026/09/07

    基本情報

    学位

    • 2021年03月23日
      京都大学修士（教育学）
    • 2026年03月23日
      京都大学博士（教育学）

    出身大学院・研究科等

    • 京都大学, 大学院教育学研究科博士後期課程教育学環専攻, 修了
    • 京都大学, 大学院教育学研究科修士課程教育学環専攻, 修了

    経歴

    • 自 2026年04月, 至 現在
      京都大学 大学院教育学研究科 特定助教
    • 自 2023年04月, 至 2025年03月
      独立行政法人日本学術振興会 特別研究員DC2
    • 自 2021年04月, 至 2023年03月
      文部科学省 スーパーグローバル大学創成支援事業による国費外国人留学生

    ID,URL

    researchmap URL

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      Last Updated :2026/09/07

      研究

      研究キーワード

      • 記憶
      • ワーキングメモリ
      • 学習

      研究分野

      • 人文・社会, 実験心理学
      • 人文・社会, 認知科学

      論文

      • Minimal training duration inducing near transfer in two-phase working memory training paradigm
        Nan Ni; Hiroyuki Tsubomi; Satoru Saito
        Quarterly Journal of Experimental Psychology, 2025年09月09日, 査読有り, 筆頭著者
      • なつかしさに自己不連続性が与える影響—Sedikides, Wildschut, Routledge, & Arndt （2015）の概念的追試—
        池田寛香; 倪楠; 山本希; 楠見孝
        認知心理学研究, 2025年02月28日, 査読有り
      • Asymmetric negative transfer effects of working memory training
        Nan Ni; Susan E. Gathercole; Dennis Norris; Satoru Saito
        Memory & Cognition, 2023年04月21日, 査読有り, 筆頭著者
        この論文にアクセスする：

      MISC

      • Positive relationship in task performance does not predict positive transfer in working memory training
        Ni, N.; Tsubomi, H.; Saito, S.
        Proceedings of the Japanese Society for Cognitive Psychology, 2025年06月, 筆頭著者

      講演・口頭発表等

      • Individual differences in working memory training: strategy use combinations and baseline performance
        Ni, N.(Invited speaker in symposium: “Individual Differences in Working Memory: Implications for Attention, Strategy, and Learning”); Tsubomi, H.; Saito, S.
        The Joint ESCoP-CoPM Meeting 2026, 2026年, 招待有り
      • Cognitive strategy use in backward serial recall
        Ni, N.; Tsubomi, H.; Saito, S.
        24th meeting of the European Society for Cognitive Psychology, 2025年09月05日
      • Positive relationship in task performance does not predict positive transfer in working memory training (ポジティブな課題関連性は認知トレーニングによるポジティブな転移を予測しない)
        Ni, N.; Tsubomi, H.; Saito, S.
        日本認知心理学会第23回大会, 2025年06月01日
      • Individual differences of cognitive strategy use and performance in working memory training
        Ni, N; Tsubomi, H; Saito, S
        Experimental Psychology Society Meeting January 2025, 2025年01月10日
      • Transfer of cognitive skills in a two-phase working memory training study (二段階のワーキングメモリトレーニングにおける認知スキルの転移)
        倪楠; 坪見博之; 齊藤智
        第21回日本ワーキングメモリ学会大会, 2024年12月14日
      • Limited near transfer: Evidence from the short-term training of serial backward recall tasks
        Ni, N; Tsubomi, H; Saito, S
        The 4th International Conference on Working Memory, 2024年06月27日
      • ワーキングメモリトレーニングにおける負の転移
        倪楠 (公募シンポジウム「認知トレーニングの負の転移効果」話題提供者)
        日本心理学会第87回大会, 2023年09月16日, 招待有り
      • The use of cognitive strategies in two-phase working memory training
        Ni, N; Saito, S
        23rd meeting of the European Society for Cognitive Psychology, 2023年09月09日
      • Domain differences in the performance of serial recall tasks
        Ni, N; Saito, S
        Psychonomic Society’s 63rd Annual Meeting, 2022年11月19日
      • The Asymmetry of Negative Transfer Effect in Working Memory Training
        Ni, N; Gathercole, S. E; Norris, D; Saito, S
        Association for Psychological Science Virtual Convention, 2021年05月
      • Potential Negative Effects of Working Memory Training: A Replication
        Ni, N; Gathercole, S. E; Norris, D; Saito, S
        Experimental Psychology Society Online Meeting, 2021年01月
      • The Effects of Word Form Compatibility in Chinese and Japanese Lexical Decision Tasks
        Ni, N
        Association for Psychological Science Poster Showcase, 2020年
      • The Masked Translation Priming Effect with Isomorphic Kango in Non-proficient Chinese-Japanese Bilinguals
        Ni, N
        10th Society for Tokyo Young Psychologists E-Presentation, 2020年03月15日

      受賞

      • 2021年06月04日
        京友会国際賞

      外部資金：科学研究費補助金

      • 認知トレーニングにおける正と負の効果：認知方略の観点からの検討
        研究活動スタート支援
        0110:心理学およびその関連分野
        京都大学
        NI NAN
        自 2026年07月31日, 至 2028年03月31日, 採択
        https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-26K24460/
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        Last Updated :2026/09/07

        教育

        担当科目

        • 自 2026年04月01日, 至 2027年03月31日
          教育認知心理学演習Ｂ
          7434, 後期, 教育学部, 2
        • 自 2026年04月01日, 至 2027年03月31日
          教育認知心理学演習Ａ
          7433, 前期, 教育学部, 2
        • 自 2026年04月01日, 至 2027年03月31日
          教育心理学コロキアムII
          2405, 前期, 教育学部, 2
        • 自 2026年04月01日, 至 2027年03月31日
          教育心理学実習Ｂ(心理学実験)
          2708, 後期, 教育学部, 1
        • 自 2026年04月01日, 至 2027年03月31日
          教育心理学実習Ａ(心理学実験)
          2707, 前期, 教育学部, 1
        • 自 2026年04月01日, 至 2027年03月31日
          教育認知心理学演習Ｂ
          7434, 後期, 教育学研究科, 2
        • 自 2026年04月01日, 至 2027年03月31日
          教育認知心理学演習Ａ
          7433, 前期, 教育学研究科, 2
        • 自 2026年04月01日, 至 2027年03月31日
          教育認知心理学研究Ｂ
          7426, 後期, 教育学研究科, 2
        • 自 2026年04月01日, 至 2027年03月31日
          教育認知心理学研究Ａ
          7425, 前期, 教育学研究科, 2
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          Last Updated :2026/09/07

          学術・社会貢献

          学術貢献活動

          • Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition
            査読
          • Memory & Cognition
            査読

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