大倉 得史
オオクラ トクシ人間・環境学研究科 人間・環境学専攻人間・社会・思想講座 教授
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Last Updated :2025/05/30
基本情報
学部兼担
学内兼務
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Last Updated :2025/05/30
研究
研究テーマ・研究概要
研究テーマ
自己・主体性の生成過程、子どもの育ち、保育、青年期の心理、質的心理学、供述分析研究概要
さまざまなライフステージにある人々の、さまざまな体験世界を了解するための知のあり方とはどんなものか。現実の問題からは心理学は何を学び、どんなことを返していけるのか。これまでの心理学が十分には答えきれなかったようなこうした問いに答えられるような、新たな心理学のあり方を模索している。
研究分野
論文
- 心理学では現代の青年期をどのように理解しているか大倉得史若者たちの生きづらさ 不確実なこの社会でいかに伴奏するか こころの科学 SPECIAL ISSUE 2023, 2023年03月, 筆頭著者
- 子どもの心を育む保育とは大倉得史母と子の健康, 2022年06月, 筆頭著者
- 供述弱者への取調べから見えてくる刑事司法の諸問題大倉得史季刊 刑事弁護, 2021年01月, 筆頭著者
- 委託事業者の交替に伴う保育の質の変化と子どもたちへの影響について大倉得史保育学研究, 2018年, 査読有り
- 共同生活中のけじめ行為から傷害致死罪に問われた被告人Aの心理学的鑑定大倉得史; 脇中洋; 井上雅人; 久岡英樹法と心理, 2018年, 査読有り, 筆頭著者
- 育ち育てられる関係発達の視点大倉得史臨床心理学, 2018年
- 今、保育実践にとって何が大切か大倉得史人権と部落問題, 2016年
- 質的研究領域としての〈あいだ〉大倉得史; 荘島幸子; 鷹田佳典質的心理学フォーラム,8,5-13, 2016年
- 乳児の体験世界の中で＜他者＞はいつ登場するのか―質感的心理学の可能性大倉 得史質的心理学フォーラム, 2013年, 査読有り
- 周囲の人間関係の中で生み出された虚偽のわいせつ事件大倉 得史法と心理, 2013年, 査読有り
- 被害者供述に対する3つのアプローチ―真の被害者支援をめざして.脇中洋; 山田早紀; 大倉得史; 上宮愛; 村本邦子法と心理, 2012年
- 失われた「感じ方」をめぐって大倉 得史人環フォーラム, 2010年
- 関係発達論から得たいくつかの気づき大倉 得史てんむすフォーラム, 2009年
- 鏡像段階成立過程に関する試論的検討大倉 得史九州国際大学教養研究, 2008年
- 青年期の＜気分＞＜風景＞を捉えることを目指して大倉 得史てんむすフォーラム, 2007年
- 大学の修学支援室における成績不振者への関わりとその成果―「主体性」を育むという観点から大倉 得史学生相談研究, 2007年, 査読有り
- 不眠を訴えるある青年についての関係論的考察大倉 得史九州国際大学教養研究, 2007年
- 体験過程とシンボルの機能的関係から見た語り合い法と逐語録分析大倉 得史九州国際大学教養研究, 2007年
- エスノメソドロジーと語り合い法の比較検討大倉 得史九州国際大学教養研究, 2006年
- 大学における発達障害者支援のあり方について考える大倉 得史九州国際大学教養研究,13,1,103-134, 2006年
- 関係論的青年心理学のための一試論大倉 得史九州国際大学教養研究, 2006年
- 個別事例の「一般性」をめぐる考察―新たな質的研究のために大倉 得史九州国際大学教養研究, 2005年
- 質的心理学研究の方法論的基盤に関する一考察大倉 得史九州国際大学社会文化研究所紀要, 2005年
- 「仮説継承型」質的研究の批判的検討大倉 得史九州国際大学教養研究, 2005年
- 心理学的な質的研究のための予備考察―「語り合い」法の方法論に向けて大倉 得史九州国際大学社会文化研究所紀要, 2005年
- 「語り合い」のアイデンティティ心理学大倉 得史京都大学, 2003年, 査読有り
- 終わりのないアイデンティティ問題とともに大倉 得史発達, 2002年
- ある対照的な２人の青年の独特なありようについて大倉 得史質的心理学研究, 2002年, 査読有り
講演・口頭発表等
- エピソード記述法を学ぶ大倉得史京都私立幼稚園協会 第１回指導者研究会A, 2024年05月23日
- 子どもを一人の主体として受け止める～子どもの権利を守り、心を育む～大倉得史私立保育園連盟第48回保育総合研修会 全大会シンポジウム, 2024年01月24日
- 関係性を大切にした幼児教育 ～主体としての心を育む保育・教育とは～大倉得史2023年度人権保育講座 幼児教育半日セミナー 保育士等キャリアアップ研修, 2023年11月18日
- 保幼小連携・接続 ～心の育ちについて語り合おう～大倉得史大阪市保育・幼児教育センター 公私幼保合同研修研修, 2023年11月02日
- 子どもの心を育む 子どもと心を通わせ、主体としての心の育ちを支えるために大倉得史新日本医師協会 講演会, 2023年09月28日
- 主体としての心を育む保育 気になる子どもへの対応を含めて大倉得史富田林市保育所職員研修会, 2023年09月21日
- 心を通わせ、心を育てる保育～エピソード検討で自他の保育を振り返ろう～大倉得史京都社会福祉協会 エピソード研修, 2023年08月29日
- 子どもの心の育ち方大倉得史松原市職員研修, 2023年07月27日
- 心を育てる保育大倉得史八幡市職員研修, 2023年07月21日
- 心を育てる保育大倉得史保育団体連合会 連続保育講座, 2023年01月26日
- 子どもを一人の主体として受け止める～子どもの権利を守り、心を育む～大倉得史かわにしファミリーサポートセンター研修会, 2022年11月21日
- 子どもを主体として受け止め、主体性を育む大倉得史京都府私立幼稚園連盟 研修大会, 2022年11月12日
- 気持ちに寄り添う保護者支援大倉得史2022年09月29日
- 自分を見つめながら、人と関わる大倉得史秋田県看護師研修会, 2022年09月21日
- 保幼小連携・接続～心の育ちについて語り合おう～大倉得史京都市こどもみらい館 共同機構研修, 2022年08月04日
- 主体としての心を育む保育とは大倉得史ちゃいるどネット大阪 研修会, 2022年07月30日
- エピソード記述・検討会を実践する大倉得史四日市市保育主任研修, 2022年07月28日
- “子ども理解”を深めるためのエピソード記述と検討大倉得史四日市市保育基礎研修Ⅰ, 2022年06月23日
- 主体としての心を育む保育大倉得史京都府私立幼稚園連盟 新採研修, 2022年06月08日
- 子どもの心を育む 子どもと心を通わせ、主体としての心の育ちを支えるために大倉得史新日本医師協会 講演会, 2022年05月31日
- 供述心理学を活かす刑事弁護大倉得史日弁連ライブ実務研修会, 2022年05月19日
- 供述心理と弁護活動大倉得史鹿児島県弁護士会研修会, 2022年03月17日
- 子どもの主体性を育み、主体として受け止める保育とは大倉得史和泉市職員研修会, 2021年11月16日
- 供述心理と弁護活動大倉得史長崎県弁護士会研修会, 2021年11月04日
- 気持ちに寄り添う保護者支援大倉得史京都市保育士会大研修会, 2021年10月26日, 招待有り
- 発達障碍のある人と共に育ち合う～関係発達論からの提言～大倉得史臨床心理士会発達障害支援研修会, 2021年10月09日
- 心の育ちとは何かを考える大倉得史京都社会福祉協会エピソード研修, 2021年09月30日
- 子どもの心の育ちを支える支援 ～関係発達論からの提言～大倉得史聴覚障がい児・盲ろう児の早期発達支援, 2021年08月07日
- 保幼小連携・接続 語り合いから始めよう大倉得史こどもみらい館第6回共同機構研修会, 2021年08月05日
- “子ども理解”を深めるためのエピソード記述と検討四日市市主任会研修, 2021年07月29日
- 子どもを一人の主体として尊重する ～川西市子どもの人権オンブズパーソンの活動から～大倉得史京都市私立幼稚園人権研修
- 主体としての心を育む保育～幼児期の養護的働きと教育的働きの様相～大倉得史京都社会福祉協会 新規採用者研修, 2020年10月27日
- 「育ち合い」を支える子育て支援～あなたならどう寄り添いますか～大倉得史京都市こどもみらい館 共同機構研修, 2020年07月15日
- 子どもの心を育てる営みを支える大倉得史奈良県臨床発達心理士会研修会, 2020年03月07日
- 供述心理と弁護活動大倉得史京都弁護士会研修会, 2020年02月08日
- 主体としての心を育てる保育を実践するために３～３歳以上児への養護と教育のあり方・保育者の主体性をエピソードから読み取る～鯨岡峻; 大倉得史全国私立保育園連盟 第45回保育総合研修会, 2020年01月23日
- こどもの気持ち おとなの気持ち大倉得史川西市北陵小学校区人権講座, 2020年01月17日
- 主体としての心を育てる保育とは大倉得史京都府公立幼稚園・こども園研修会, 2019年12月24日
- 供述心理学の現状、および法との協働における今後の課題大倉得史神奈川県弁護士会研修会, 2019年11月25日
- 主体としての心を育てる保育〜乳児期の養護的働きと教育的働きを中心に〜大倉得史鳥取県子ども家庭育み協会, 2019年11月09日
- 主体としての心を育てる保育大倉得史京都社会福祉協会 新規採用者研修, 2019年10月29日
- 主体としての心を育む保育―0～2歳児への養護と教育の働きを中心として―大倉得史静岡県私立幼稚園振興協会 研修, 2019年08月08日
- 気持ちに寄り添う保護者支援大倉得史枚方市幼稚園園長研修, 2019年07月31日
- エピソード記述法を学ぶ大倉得史京都私立幼稚園協会 2歳の育ちを考えるエピソード研究会（指導者研A), 2019年06月05日
- 可視化から立合いへ江川紹子; 大倉得史; 桜井昌氏; 小坂井久今、密室取調べの扉が開く！取調べ録画のないとき／あるおき、さらにその先へ～人質司法からの脱却・取調べへの弁護人立会いを見据えて～, 2019年06月01日
- 主体としての心を育てる保育を実践するために…３歳以上児への養護と教育のあり方を中心として大倉得史金沢キャリアアップ研修「幼児教育」, 2019年05月25日
- 供述心理学の現状、および法との協働における今後の課題大倉得史第一東京弁護士会研修会「供述心理と弁護活動」, 2019年05月22日
- 子どもの心を育てる保育とは～今、大切にしたい保育の質～大倉得史自治体保育労働者組合全国集会, 2019年02月24日
- 子どもの心の育ちを支える養護と教育の諸相～乳児期から幼児期へ～大倉得史川崎市幼児教育研修大会, 2019年01月16日
- 取調室の扉を開こう！～取調べの可視化から弁護人立会いへ～石田倫識; 大倉得史; 小坂井久近畿弁護士会連合会人権擁護大会シンポジウム第2分科会, 2018年11月30日
- 主体としての心を育てる保育を実践するために…３歳以上児への養護と教育のあり方を中心として大倉得史全国私立保育園連盟 第44回保育総合研修会 第1分科会, 2018年01月25日
- 子どもを一人の主体として受け止める〜親子間コミュニケーションの分析〜兵庫県川西市北陵小学校区人権講座, 2018年
- 2歳児保育を考える〜乳児期から幼児期への養護と教育〜京都私立幼稚園協会指導者特別研究会, 2018年
- 新指針のもとで主体としての心を育てる保育を実践するために・・・3歳以上児への養護と教育のあり方を中心として全国私立保育園連盟第43回保育総合研修会分科会, 2018年
- 保育の質を支える養護と教育山形市民間立認可保育所連絡協議会研修, 2018年
- 保育・幼児教育の意義 子どもを主体として受け止めるとはどういうことか京都府保育協会研修会, 2018年
- 新指針・要領のもとで主体としての心を育てる保育を実践するために岐阜県民間保育園連盟・認定こども園連盟主催, 2018年
- 当事者とその周囲の関係性をこわし・つくる日本質的心理学会第14回大会会員企画シンポジウム, 2017年
- 子どもたちの心に映る保育を考える公的保育を守る練馬連絡会主催講演会, 2017年
- 市営保育所の民間移管とは何か？京都市営保育所保護者会連絡会、京都こども未来ネット主催シンポジウム, 2017年
- 子供を取り囲む環境〜育まれる心、育む心〜北海道心理学会第64回大会シンポジウム, 2017年
- 保育の質が子どもにもたらす影響第16回人権研究交流集会「保育と裁判」分科会, 2017年
- 子どもの心の育ちを大切にした保育〜保育における「養護」と「教育」のあり方〜長崎県大村市保育士会研修, 2017年
- 今、大切にしたい保育の質とは京都大山崎町ちびっこカーニバル, 2017年
- 教育・保育施設等における保育の基本と実践全国保育協議会2017（平成29）年度教育・保育施設長専門講座, 2017年
- 子どもの育ちと発達について〜各時期の養護的働きと教育的働きの様相〜石川県社会福祉協議会平成29年度保育リーダー研修２, 2017年
- 子どもの主体性を育む保育〜各時期の養護的働きと教育的働きの様相〜京都社会福祉協会平成29年度新規採用保育士研修, 2017年
- 子どもを主体として受け止める〜基本的信頼感の修復のために〜京都市児童相談所一時保護所研修, 2017年
- 心の育ちを大切にした「養護」と「教育」のあり方全国私立保育園連盟第42回保育総合研修会分科会, 2017年
- 子どもの育ちに目を向けて、エピソードで保育を考えてみませんか京都市こどもみらい館平成29年度共同機構研修エピソード検討会, 2017年
- 保育制度の変動期に「保育の質」をどう守るか京都保育のつどい, 2017年
- 子どもとむかいあう―教育実践の記述、省察、対話―日本質的心理学会第13回大会自主シンポジウム, 2016年
- 質的研究領域としての＜あいだ＞日本質的心理学会第13回大会質的心理学フォーラム編集委員会企画シンポジウム, 2016年
- 子どもを受け止める保育とは〜各時期の養護的働きと教育的働きの諸相〜長崎県保育研修会, 2016年
- 子どもの育ちと発達について石川県社会福祉協議会平成28年度保育リーダー研修２, 2016年
- 保育所給食に求めらるもの〜食育を通して心を育てる〜平成27年度京都市保育園連盟食育研修会, 2016年
- 主体としての心を育てる保育とエピソード記述京都社会福祉協会平成28年度保育士研修, 2016年
- 京都の保育・学童保育の現状と今後の課題〜子どもの権利条約から考える〜2016国連子ども権利委員会カウンターレポートをつくる会第2回学習会, 2016年
- 園全体で保育を向上させていくために大切なこと金沢市保育士会研修会, 2016年
- 遊びとは何か金沢市保育士会ブロック研修会, 2016年
- 今、保育とは〜青いとり保育園の問題からみる「守るべき保育」とは〜全国福祉保育労働組合京都地方本部、京都医療労働組合連合会、中京地区労働組合協議会, 2016年
- 子どもの心の育ちに目を向けてエピソードで保育を考えてみませんか〜エピソード記述法と検討会〜京都市こどもみらい館共同機構研修会「エピソード検討会」, 2016年
- 気持ちに寄り添う保護者支援とは京都市こどもみらい館第2回共同機構研修会, 2016年
- 市営保育所の民間移管とは何か大倉 得史保育種別協議会・保育所評議会勉強会, 2015年07月
- 質の高い保育を見極める大倉 得史錦林おにぎり講演会, 2015年02月
- 供述心理と弁護活動日弁連発展型研修, 2015年
- 供述分析と情状鑑定法と心理学会第16回大会, 2015年
- 要望変容と法心理〜被害者支援のためのアプローチの検討法と心理学会第16回大会, 2015年
- 更生の道を時間と社会に拓くということ―加害性と被害性に留意して日本心理学会第79回総会自主シンポジウム, 2015年
- 文化化される身体、身体化される文化日本質的心理学会第12回大会自主シンポジウム, 2015年
- 保育所民営化で京都の保育はどうなるの？京都市営保育所保護者会連絡会主催シンポジウム, 2015年
- 主体としての心を育てる保育とエピソード記述京都社会福祉協会平成27年度保育士研修, 2015年
- 心の育ちの発達段階と「養護」と「教育」のあり方全国私立保育園連盟平成27年度保育実践セミナー, 2015年
- エピソード記述・検討会のすすめ京都市こどもみらい館第2回共同機構研修会, 2015年
- 市営保育所の民間移管とは何か保育種別協議会・保育所評議会勉強会, 2015年
- 質の高い保育を見極める錦林おにぎり講演会, 2015年
- 保育所給食に求められるもの京都市営保育所平成26年度食育委員会拡大研修会, 2015年
- 保育所給食に求められるもの大倉 得史京都市営保育所平成26年度食育委員会拡大研修会, 2015年01月
- 学童期の子どもの育ちと援助大倉 得史京都市児童館第3ブロック第1回ブロック企画研修, 2014年09月
- 主体としての心を育てる保育～今、大切にしたい保育の質～大倉 得史京都市こどもみらい館第3回共同機構研修会, 2014年06月
- 「アイデンティティ」の魅力を再考する（その1）―多様なアプローチが切り開く諸問題大倉 得史日本発達心理学会第25回大会, 2014年03月
- 子どもの体験世界に寄り添い、「心」を育てる大倉 得史児童発達支援センターポッポ研修会, 2014年02月
- 学童期の子どもの育ちと援助京都市児童館第3ブロック第1回ブロック企画研修, 2014年
- 主体としての心を育てる保育〜今、大切にしたい保育の質〜京都市こどもみらい館第3回共同機構研修会, 2014年
- 「アイデンティティ」の魅力を再考する（その1）―多様なアプローチが切り開く諸問題日本発達心理学会第25回大会, 2014年
- 子どもの体験世界に寄り添い、「心」を育てる児童発達支援センターポッポ研修会, 2014年
- 主体としての心を育てる保育とエピソード記述大倉 得史京都社会福祉協会平成26年度保育士研修, 2014年
- 関係発達論と発達支援大倉 得史臨床発達心理士資格取得講習会, 2013年08月
- 今あらためて質を問う大倉 得史日本質的心理学会第10回大会, 2013年08月
- 今、大切にしたい保育の質～子どもを主体として受け止める保育～大倉 得史京都市こどもみらい館第3回共同機構研修会, 2013年07月
- 精神発達論大倉 得史日本精神科看護技術協会一般精神科看護研修会（京都）, 2013年05月
- 保育実践研究を問うー「そこにしかないただひとつの実践」と「研究」のあいだの困難をどう超えるかー大倉 得史日本保育学会第66回大会, 2013年05月
- 自己肯定感を育む保育とは大倉 得史京都市営保育所乳児保育担当者研修, 2013年05月
- 今あらためて質を問う日本質的心理学会第10回大会, 2013年
- 関係発達論と発達支援臨床発達心理士資格取得講習会, 2013年
- 今、大切にしたい保育の質〜子どもを主体として受け止める保育〜京都市こどもみらい館第3回共同機構研修会, 2013年
- 自己肯定感を育む保育とは京都市営保育所乳児保育担当者研修, 2013年
- 保育実践研究を問うー「そこにしかないただひとつの実践」と「研究」のあいだの困難をどう超えるかー日本保育学会第66回大会, 2013年
- 精神発達論日本精神科看護技術協会一般精神科看護研修会（京都）, 2013年
- 主体としての心を育てる保育とエピソード記述大倉 得史京都社会福祉協会平成25年度保育士研修, 2013年
- 子どもも大人も主体となる保育を目指して大倉 得史京都市営保育所幼児保育担当者研修, 2012年12月
- ナラティブの多声性に挑むーいかに聴き、分析するのかー大倉 得史日本心理学会第76回大会, 2012年09月
- 子どもも大人も主体となる保育を目指して京都市営保育所幼児保育担当者研修, 2012年
- 子どもの育ちへの理解大倉 得史京都市こどもみらい館第5回共同機構研修会, 2012年
- 質的な分析に対話をどのように生かしていけるのか大倉 得史日本質的心理学会第9回大会, 2012年
- ナラティブの多声性に挑むーいかに聴き、分析するのかー日本心理学会第76回大会, 2012年
- 主体としての心を育てる保育とエピソード記述大倉 得史京都社会福祉協会平成24年度保育士研修, 2012年
- 気になる子どもと保育大倉 得史京都市こどもみらい館共同機構連続講座, 2011年09月
- 被害者供述に対する3つのアプローチ大倉 得史法と心理学会第12回大会, 2011年
- 気になる子どもと保育京都市こどもみらい館共同機構連続講座, 2011年
- 「私」の記述はいかにしてインターローカルな知へとつながるのか大倉 得史日本質的心理学会第7回大会, 2010年11月27日
- 「私」の記述はいかにしてインターローカルな知へとつながるのか日本質的心理学会第7回大会, 2010年
- ウェルナー再考大倉 得史日本質的心理学会第6回大会, 2009年09月13日
- ウェルナー再考日本質的心理学会第6回大会, 2009年
書籍等出版物
- 接面を生きる人間学―「共に生きる」とはどういうことか―鯨岡峻; 大倉得史, 共編者(共編著者)ミネルヴァ書房, 2021年
- 発達障碍のある人と共に育ち合う―「あなた」と「私」の生涯発達と当事者の視点―大倉得史; 勝浦眞仁, 共編者(共編著者)金芳堂, 2020年
- 子ども家庭支援の心理学入門大倉得史; 新川泰弘, 共編者(共編著者)ミネルヴァ書房, 2020年
- 聴覚障がい児・盲ろう児の発達支援テキスト～0歳からの発達支援 実践編～児童発達支援初任者用研修プログラム＜DVD付き＞黒田生子; 大倉得史, 共編者(共編著者)エスコアール, 2020年
- あなたと生きる発達心理学 子どもの世界を発見する保育のおもしろさを求めて藤崎亜由子; 羽野ゆつ子; 渋谷郁子; 網谷綾香, 共著, 第2章 保育は子どもの何を育てるのか？―関係発達論的視点と保育 pp.11-22ナカニシヤ出版, 2019年
- 子ども家庭福祉専門職のための子育て支援入門才村純; 芝野松次郎; 新川泰弘; 宮野安治, 共著, 第1章 子育て支援の構造 pp.2-9ミネルヴァ書房, 2019年
- 先生、ボクたちのこときらいになったからいなくなっちゃったの？ 子ども不在の保育行政に立ち向かう大倉得史; 藤井豊; 青いとり保育園一斉解雇事件; 裁判原告一ひとなる書房, 2017年, 査読無し
- 供述をめぐる問題浜田寿美男岩波書店, 2017年, 査読無し
- 教育実践者と質的研究の出会い、そして対話川島大輔; 勝浦眞仁Ratik, 2016年, 査読無し
- 尼崎事件―支配と服従の心理分析村山満明; 大倉得史現代人文社, 2015年, 査読無し
- アイデンティティ研究ハンドブック宮下一博; 谷冬彦; 大倉得史, 共編者(共編著者), 第2章（４）（58-72）および第3章（４）（104-113）ナカニシヤ出版, 2014年, 査読無し
- 保育の心理学Ⅰ柳生崇志; 梅崎高行, 共著, 第12章（94-103）大学図書出版, 2013年, 査読無し
- 学生相談と発達障害高石恭子; 岩田淳子, 共著, 第２章（29-49）学苑社, 2012年, 査読無し
- 育てる者への発達心理学―関係発達論入門大倉 得史, 単著ナカニシヤ出版, 2011年10月, 査読無し
- 「語り合い」のアイデンティティ心理学 (プリミエ・コレクション)大倉 得史, 単著京都大学学術出版会, 2011年06月, 査読無し
- 大学における発達障害者支援を考える大倉得史, 単著中川書店．全89頁, 2009年, 査読無し
- 語り合う質的心理学―体験に寄り添う知を求めて大倉得史, 単著ナカニシヤ出版, 2008年04月, 査読無し
- はじめての質的研究法ー生涯発達編秋田喜代美; 能智正博; 遠藤俊彦; 坂上裕子, 共著, 第１０章（245-260）東京図書, 2007年, 査読無し
- エピソード記述入門 実践と質的研究のために鯨岡峻, 共著, 第2章第3節（133-146）東京大学出版会, 2005年, 査読無し
- ワードマップ質的心理学ー創造的に活用するコツ無藤隆; やまだようこ; 南博文; 麻生武; サトウタツヤ, 共著, 第２章第１項（32-37）新曜社, 2004年, 査読無し
- 拡散diffusion―アイデンティティをめぐり、僕たちは今大倉 得史, 単著ミネルヴァ書房, 2002年05月, 査読無し
外部資金：科学研究費補助金
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Last Updated :2025/05/30
教育
担当科目
- 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日心理実践実習3KK17, 通年集中, 人間・環境学研究科, 3
- 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日心理実践実習３RR12, 通年, 人間・環境学研究科, 3
- 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日人間・環境学研究IKK22, 通年, 人間・環境学研究科, 4
- 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日共生人間学研究II1002, 通年, 人間・環境学研究科, 4
- 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日共生人間学研究I1001, 通年, 人間・環境学研究科, 4
- 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日人間・環境学研究IIKK23, 通年, 人間・環境学研究科, 4
- 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日関係発達論I（発達心理学）1506, 前期, 総合人間学部, 2
- 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日心理学研究法1503, 後期, 総合人間学部, 2
- 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日関係発達論演習Ｂ1348, 後期, 総合人間学部, 2
- 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日関係発達論演習Ａ1347, 前期, 総合人間学部, 2
- 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日人間科学入門Ａ0024, 前期, 総合人間学部, 2
- 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日心理学実験1218, 前期, 総合人間学部, 2
- 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日関係発達論の応用1217, 前期, 総合人間学部, 2
- 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日基礎演習：発達心理学1185, 前期, 総合人間学部, 2
- 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日共生人間学特別研究ＩO001, 通年, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日学術越境基礎2KK03, 前期, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日人間形成論演習2BB10, 前期, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日人間形成論特別演習２O004, 後期, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日人間形成論特別演習１O003, 前期, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日共生人間学特別研究ＩＩO002, 通年, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日関係発達論1BB01, 前期, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日人間社会論特別セミナーO031, 通年, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日人間・環境学特別演習1RR05, 前期, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日人間・環境学特別研究IIRR04, 通年, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日人間・環境学特別研究IRR03, 通年, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日人間・環境学特別セミナーRR07, 通年, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日人間・環境学特別演習2RR06, 後期, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日心理学研究法 (基礎講義)入門7170, 後期, 文学部, 2
- 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日ILASセミナーZ001, 前期, 国際高等教育院, 2
- 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日発達心理学基礎ゼミナールH702, 後期, 国際高等教育院, 2
- 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日心理学IIH486, 後期, 国際高等教育院, 2
- 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日関係発達論IIH495, 後期, 国際高等教育院, 2
- 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日関係発達論ＩH494, 前期, 国際高等教育院, 2
- 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日心理学IIH486, 前期, 国際高等教育院, 2
- 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日心理実践実習3KK17, 通年集中, 人間・環境学研究科, 3
- 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日心理実践実習３RR12, 通年, 人間・環境学研究科, 3
- 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日心理実践実習１RR10, 通年, 人間・環境学研究科, 6
- 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日心理実践実習2KK16, 通年集中, 人間・環境学研究科, 6
- 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日心理実践実習1KK15, 通年集中, 人間・環境学研究科, 6
- 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日心理実践実習２RR11, 通年, 人間・環境学研究科, 6
- 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日共生人間学研究I1001, 通年, 人間・環境学研究科, 4
- 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日人間・環境学研究IIKK23, 通年, 人間・環境学研究科, 4
- 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日人間・環境学研究IKK22, 通年, 人間・環境学研究科, 4
- 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日共生人間学研究II1002, 通年, 人間・環境学研究科, 4
- 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日関係発達論演習Ｂ1348, 後期, 総合人間学部, 2
- 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日関係発達論演習Ａ1347, 前期, 総合人間学部, 2
- 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日心理学実験1218, 前期, 総合人間学部, 2
- 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日関係発達論I（発達心理学）1506, 前期, 総合人間学部, 2
- 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日関係発達論の応用1217, 前期, 総合人間学部, 2
- 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日基礎演習：発達心理学1185, 前期, 総合人間学部, 2
- 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日人間科学入門Ａ0024, 前期, 総合人間学部, 2
- 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日共生人間学特別研究ＩO001, 通年, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日学術越境基礎2KK03, 前期, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日人間形成論演習2BB10, 前期, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日人間形成論特別演習２O004, 後期, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日人間形成論特別演習１O003, 前期, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日共生人間学特別研究ＩＩO002, 通年, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日関係発達論2BB02, 前期, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日人間社会論特別セミナーO031, 通年, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日人間・環境学特別演習1RR05, 前期, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日人間・環境学特別研究IIRR04, 通年, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日人間・環境学特別研究IRR03, 通年, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日人間・環境学特別セミナーRR07, 通年, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日人間・環境学特別演習2RR06, 後期, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日関係発達論ＩH494, 前期, 国際高等教育院, 2
- 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日心理学IIH486, 前期, 国際高等教育院, 2
- 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日心理学IIH486, 後期, 国際高等教育院, 2
- 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日ILASセミナーZ001, 前期, 国際高等教育院, 2
- 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日発達心理学基礎ゼミナールH702, 後期, 国際高等教育院, 2
- 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日関係発達論IIH495, 後期, 国際高等教育院, 2
- 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日心理実践実習3KK17, 通年集中, 人間・環境学研究科, 3
- 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日心理実践実習３RR12, 通年, 人間・環境学研究科, 3
- 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日心理実践実習２RR11, 通年, 人間・環境学研究科, 6
- 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日心理実践実習１RR10, 通年, 人間・環境学研究科, 6
- 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日心理実践実習2KK16, 通年集中, 人間・環境学研究科, 6
- 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日心理実践実習1KK15, 通年集中, 人間・環境学研究科, 6
- 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日人間・環境学研究IKK22, 通年, 人間・環境学研究科, 4
- 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日共生人間学研究II1002, 通年, 人間・環境学研究科, 4
- 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日共生人間学研究I1001, 通年, 人間・環境学研究科, 4
- 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日人間・環境学研究IIKK23, 通年, 人間・環境学研究科, 4
- 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日心理学実験1218, 前期, 総合人間学部, 2
- 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日関係発達論の応用1217, 前期, 総合人間学部, 2
- 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日基礎演習：発達心理学1185, 前期, 総合人間学部, 2
- 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日心理学研究法1503, 後期, 総合人間学部, 2
- 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日関係発達論演習Ｂ1348, 後期, 総合人間学部, 2
- 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日関係発達論演習Ａ1347, 前期, 総合人間学部, 2
- 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日人間科学系入門A0022, 前期, 総合人間学部, 2
- 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日関係発達論I（発達心理学）1506, 前期, 総合人間学部, 2
- 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日人間・環境学特別研究IIRR04, 通年, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日人間・環境学特別研究IRR03, 通年, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日人間社会論特別セミナーO031, 通年, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日人間・環境学特別セミナーRR07, 通年, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日人間・環境学特別演習2RR06, 後期, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日人間・環境学特別演習1RR05, 前期, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日共生人間学特別研究ＩO001, 通年, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日学術越境基礎2KK03, 前期, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日人間形成論演習2BB10, 前期, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日人間形成論特別演習２O004, 後期, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日人間形成論特別演習１O003, 前期, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日共生人間学特別研究ＩＩO002, 通年, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日関係発達論1BB01, 前期, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日心理学研究法（基礎講義）入門7170, 後期, 文学部, 2
- 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日ILASセミナーZ001, 前期, 国際高等教育院, 2
- 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日心理学IIH486, 後期, 国際高等教育院, 2
- 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日関係発達論の応用1217, 前期, 総合人間学部, 2
- 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日人間形成論演習２A013, 前期, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日関係発達論演習Ｂ1348, 後期, 総合人間学部, 2
- 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日心理実践実習１C043, 通年, 人間・環境学研究科, 6
- 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日人間科学系入門A0022, 前期, 総合人間学部, 2
- 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日心理学IIH486, 前期, 国際高等教育院, 2
- 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日心理実践実習３（博士科目）O043, 通年, 人間・環境学研究科, 3
- 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日心理実践実習２（博士科目）O042, 通年, 人間・環境学研究科, 6
- 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日人間社会論特別セミナーO031, 通年, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日関係発達論演習Ａ1347, 前期, 総合人間学部, 2
- 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日発達心理学基礎ゼミナールH702, 後期, 国際高等教育院, 2
- 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日共生人間学特別研究ＩＩO002, 通年, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日関係発達論２A003, 前期, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日共生人間学研究I1001, 通年, 人間・環境学研究科, 4
- 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日人間形成論特別演習１O003, 前期, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日共生人間学特別研究ＩO001, 通年, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日心理実践実習１（博士科目）O041, 通年, 人間・環境学研究科, 6
- 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日心理実践実習２C044, 通年, 人間・環境学研究科, 6
- 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日心理実践実習３C045, 通年, 人間・環境学研究科, 3
- 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日関係発達論ＩH494, 前期, 国際高等教育院, 2
- 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日関係発達論I（発達心理学）1506, 前期, 総合人間学部, 2
- 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日共生人間学研究II1002, 通年, 人間・環境学研究科, 4
- 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日関係発達論IIH495, 後期, 国際高等教育院, 2
- 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日心理学実験1218, 前期, 総合人間学部, 2
- 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日基礎演習：発達心理学1185, 前期, 総合人間学部, 2
- 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日人間形成論特別演習２O004, 後期, 人間・環境学研究科, 2
- 自 2011年04月, 至 2012年03月関係発達論の展開後期, 全学共通科目
- 自 2011年04月, 至 2012年03月発達心理学基礎ゼミナールＡ前期, 全学共通科目
- 自 2011年04月, 至 2012年03月関係発達論の構築前期, 全学共通科目
- 自 2011年04月, 至 2012年03月発達心理学基礎ゼミナールＢ後期, 全学共通科目
- 自 2011年04月, 至 2012年03月関係発達論後期, 総合人間学部
- 自 2011年04月, 至 2012年03月関係発達論演習Ａ前期, 総合人間学部
- 自 2011年04月, 至 2012年03月関係発達論演習Ｂ後期, 総合人間学部
- 自 2011年04月, 至 2012年03月人間科学入門前期, 総合人間学部
- 自 2011年04月, 至 2012年03月心理学基礎論後期, 全学共通科目
- 自 2011年04月, 至 2012年03月心理学実験II後期, 全学共通科目
- 自 2011年04月, 至 2012年03月心理学実験Ｉ前期, 全学共通科目
- 自 2011年04月, 至 2012年03月関係発達論1後期, 人間・環境学研究科
- 自 2011年04月, 至 2012年03月人間形成論演習1後期, 人間・環境学研究科
- 自 2012年04月, 至 2013年03月心理学基礎論B後期, 全学共通科目
- 自 2012年04月, 至 2013年03月心理学実験II後期, 全学共通科目
- 自 2012年04月, 至 2013年03月心理学実験Ｉ前期, 全学共通科目
- 自 2012年04月, 至 2013年03月心理学概論Ｂ後期, 全学共通科目
- 自 2012年04月, 至 2013年03月発達心理学基礎ゼミナールＡ前期, 全学共通科目
- 自 2012年04月, 至 2013年03月発達心理学基礎ゼミナールＢ後期, 全学共通科目
- 自 2012年04月, 至 2013年03月関係発達論後期, 総合人間学部
- 自 2012年04月, 至 2013年03月関係発達論の展開後期, 全学共通科目
- 自 2012年04月, 至 2013年03月関係発達論の構築前期, 全学共通科目
- 自 2012年04月, 至 2013年03月関係発達論演習Ａ前期, 総合人間学部
- 自 2012年04月, 至 2013年03月関係発達論演習Ｂ後期, 総合人間学部
- 自 2013年04月, 至 2014年03月関係発達論の応用後期, 総合人間学部
- 自 2013年04月, 至 2014年03月心理学実験前期, 総合人間学部
- 自 2013年04月, 至 2014年03月関係発達論演習Ａ前期, 総合人間学部
- 自 2013年04月, 至 2014年03月関係発達論演習Ｂ後期, 総合人間学部
- 自 2013年04月, 至 2014年03月共生人間学研究I通年, 人間・環境学研究科
- 自 2013年04月, 至 2014年03月共生人間学研究II通年, 人間・環境学研究科
- 自 2013年04月, 至 2014年03月関係発達論１後期, 人間・環境学研究科
- 自 2013年04月, 至 2014年03月人間形成論演習２後期, 人間・環境学研究科
- 自 2013年04月, 至 2014年03月心理学ＩＢ後期, 全学共通科目
- 自 2013年04月, 至 2014年03月心理学IIＢ後期, 全学共通科目
- 自 2013年04月, 至 2014年03月関係発達論Ａ前期, 全学共通科目
- 自 2013年04月, 至 2014年03月関係発達論Ｂ後期, 全学共通科目
- 自 2013年04月, 至 2014年03月心理学研究法Ｉ前期, 全学共通科目
- 自 2013年04月, 至 2014年03月心理学研究法II後期, 全学共通科目
- 自 2013年04月, 至 2014年03月発達心理学基礎ゼミナールＡ前期, 全学共通科目
- 自 2013年04月, 至 2014年03月発達心理学基礎ゼミナールＢ後期, 全学共通科目
- 自 2014年04月, 至 2015年03月人間科学入門前期, 総合人間学部
- 自 2014年04月, 至 2015年03月関係発達論の応用後期, 総合人間学部
- 自 2014年04月, 至 2015年03月心理学実験前期, 総合人間学部
- 自 2014年04月, 至 2015年03月関係発達論演習Ａ前期, 総合人間学部
- 自 2014年04月, 至 2015年03月関係発達論演習Ｂ後期, 総合人間学部
- 自 2014年04月, 至 2015年03月共生人間学研究I通年, 人間・環境学研究科
- 自 2014年04月, 至 2015年03月共生人間学研究II通年, 人間・環境学研究科
- 自 2014年04月, 至 2015年03月関係発達論２後期, 人間・環境学研究科
- 自 2014年04月, 至 2015年03月人間形成論演習２後期, 人間・環境学研究科
- 自 2014年04月, 至 2015年03月共生人間学特別研究Ｉ通年, 人間・環境学研究科
- 自 2014年04月, 至 2015年03月共生人間学特別研究ＩＩ通年, 人間・環境学研究科
- 自 2014年04月, 至 2015年03月人間形成論特別演習１前期, 人間・環境学研究科
- 自 2014年04月, 至 2015年03月人間形成論特別演習２後期, 人間・環境学研究科
- 自 2014年04月, 至 2015年03月人間社会論特別セミナー通年, 人間・環境学研究科
- 自 2014年04月, 至 2015年03月心理学ＩＢ後期, 全学共通科目
- 自 2014年04月, 至 2015年03月心理学IIＢ後期, 全学共通科目
- 自 2014年04月, 至 2015年03月関係発達論Ａ前期, 全学共通科目
- 自 2014年04月, 至 2015年03月関係発達論Ｂ後期, 全学共通科目
- 自 2014年04月, 至 2015年03月心理学研究法II後期, 全学共通科目
- 自 2014年04月, 至 2015年03月発達心理学基礎ゼミナールＡ前期, 全学共通科目
- 自 2014年04月, 至 2015年03月発達心理学基礎ゼミナールＢ後期, 全学共通科目
- 自 2015年04月, 至 2016年03月人間形成論演習２前期, 人間・環境学研究科
- 自 2015年04月, 至 2016年03月人間形成論特別演習１前期, 人間・環境学研究科
- 自 2015年04月, 至 2016年03月人間形成論特別演習２後期, 人間・環境学研究科
- 自 2015年04月, 至 2016年03月人間社会論特別セミナー通年, 人間・環境学研究科
- 自 2015年04月, 至 2016年03月共生人間学特別研究ＩＩ通年, 人間・環境学研究科
- 自 2015年04月, 至 2016年03月共生人間学特別研究Ｉ通年, 人間・環境学研究科
- 自 2015年04月, 至 2016年03月共生人間学研究I通年, 人間・環境学研究科
- 自 2015年04月, 至 2016年03月共生人間学研究II通年, 人間・環境学研究科
- 自 2015年04月, 至 2016年03月心理学IIＢ後期, 全学共通科目
- 自 2015年04月, 至 2016年03月心理学ＩＢ後期, 全学共通科目
- 自 2015年04月, 至 2016年03月心理学実験前期, 総合人間学部
- 自 2015年04月, 至 2016年03月心理学研究法II後期, 全学共通科目
- 自 2015年04月, 至 2016年03月発達心理学基礎ゼミナールＡ前期, 全学共通科目
- 自 2015年04月, 至 2016年03月発達心理学基礎ゼミナールＢ後期, 全学共通科目
- 自 2015年04月, 至 2016年03月関係発達論１前期, 人間・環境学研究科
- 自 2015年04月, 至 2016年03月関係発達論Ｂ後期, 全学共通科目
- 自 2015年04月, 至 2016年03月関係発達論Ａ前期, 全学共通科目
- 自 2015年04月, 至 2016年03月関係発達論の応用前期, 総合人間学部
- 自 2015年04月, 至 2016年03月関係発達論演習Ａ前期, 総合人間学部
- 自 2015年04月, 至 2016年03月関係発達論演習Ｂ後期, 総合人間学部
- 自 2016年04月, 至 2017年03月ILASセミナー前期, 全学共通科目
- 自 2016年04月, 至 2017年03月人間形成論演習２前期, 人間・環境学研究科
- 自 2016年04月, 至 2017年03月人間形成論特別演習１前期, 人間・環境学研究科
- 自 2016年04月, 至 2017年03月人間形成論特別演習２後期, 人間・環境学研究科
- 自 2016年04月, 至 2017年03月人間社会論特別セミナー通年, 人間・環境学研究科
- 自 2016年04月, 至 2017年03月共生人間学特別研究ＩＩ通年, 人間・環境学研究科
- 自 2016年04月, 至 2017年03月共生人間学特別研究Ｉ通年, 人間・環境学研究科
- 自 2016年04月, 至 2017年03月共生人間学研究I通年, 人間・環境学研究科
- 自 2016年04月, 至 2017年03月共生人間学研究II通年, 人間・環境学研究科
- 自 2016年04月, 至 2017年03月基礎演習：発達心理学前期, 総合人間学部
- 自 2016年04月, 至 2017年03月心理学II前期, 全学共通科目
- 自 2016年04月, 至 2017年03月心理学II後期, 全学共通科目
- 自 2016年04月, 至 2017年03月心理学実験前期, 総合人間学部
- 自 2016年04月, 至 2017年03月心理学研究法（基礎講義）発展後期, 文学部
- 自 2016年04月, 至 2017年03月心理学研究法演習後期, 総合人間学部
- 自 2016年04月, 至 2017年03月発達心理学基礎ゼミナール後期, 全学共通科目
- 自 2016年04月, 至 2017年03月関係発達論II後期, 全学共通科目
- 自 2016年04月, 至 2017年03月関係発達論I前期, 全学共通科目
- 自 2016年04月, 至 2017年03月関係発達論２前期, 人間・環境学研究科
- 自 2016年04月, 至 2017年03月関係発達論の応用前期, 総合人間学部
- 自 2016年04月, 至 2017年03月関係発達論演習Ａ前期, 総合人間学部
- 自 2016年04月, 至 2017年03月関係発達論演習Ｂ後期, 総合人間学部
- 自 2017年04月, 至 2018年03月ILASセミナー前期, 全学共通科目
- 自 2017年04月, 至 2018年03月人間形成論演習２前期, 人間・環境学研究科
- 自 2017年04月, 至 2018年03月人間形成論特別演習１前期, 人間・環境学研究科
- 自 2017年04月, 至 2018年03月人間形成論特別演習２後期, 人間・環境学研究科
- 自 2017年04月, 至 2018年03月人間社会論特別セミナー通年, 人間・環境学研究科
- 自 2017年04月, 至 2018年03月共生人間学特別研究ＩＩ通年, 人間・環境学研究科
- 自 2017年04月, 至 2018年03月共生人間学特別研究Ｉ通年, 人間・環境学研究科
- 自 2017年04月, 至 2018年03月共生人間学研究I通年, 人間・環境学研究科
- 自 2017年04月, 至 2018年03月共生人間学研究II通年, 人間・環境学研究科
- 自 2017年04月, 至 2018年03月基礎演習：発達心理学前期, 総合人間学部
- 自 2017年04月, 至 2018年03月心理学II前期, 全学共通科目
- 自 2017年04月, 至 2018年03月心理学II後期, 全学共通科目
- 自 2017年04月, 至 2018年03月心理学実験前期, 総合人間学部
- 自 2017年04月, 至 2018年03月発達心理学基礎ゼミナール後期, 全学共通科目
- 自 2017年04月, 至 2018年03月関係発達論II後期, 全学共通科目
- 自 2017年04月, 至 2018年03月関係発達論I前期, 全学共通科目
- 自 2017年04月, 至 2018年03月関係発達論１前期, 人間・環境学研究科
- 自 2017年04月, 至 2018年03月関係発達論の応用前期, 総合人間学部
- 自 2017年04月, 至 2018年03月関係発達論演習Ａ前期, 総合人間学部
- 自 2017年04月, 至 2018年03月関係発達論演習Ｂ後期, 総合人間学部
- 自 2018年04月, 至 2019年03月ILASセミナー前期, 全学共通科目
- 自 2018年04月, 至 2019年03月人間形成論演習２前期, 人間・環境学研究科
- 自 2018年04月, 至 2019年03月人間形成論特別演習１前期, 人間・環境学研究科
- 自 2018年04月, 至 2019年03月人間形成論特別演習２後期, 人間・環境学研究科
- 自 2018年04月, 至 2019年03月人間社会論特別セミナー通年, 人間・環境学研究科
- 自 2018年04月, 至 2019年03月共生人間学特別研究ＩＩ通年, 人間・環境学研究科
- 自 2018年04月, 至 2019年03月共生人間学特別研究Ｉ通年, 人間・環境学研究科
- 自 2018年04月, 至 2019年03月共生人間学研究I通年, 人間・環境学研究科
- 自 2018年04月, 至 2019年03月共生人間学研究II通年, 人間・環境学研究科
- 自 2018年04月, 至 2019年03月基礎演習：発達心理学前期, 総合人間学部
- 自 2018年04月, 至 2019年03月心理学II前期, 全学共通科目
- 自 2018年04月, 至 2019年03月心理学II後期, 全学共通科目
- 自 2018年04月, 至 2019年03月心理学実験前期, 総合人間学部
- 自 2018年04月, 至 2019年03月心理実践実習１通年, 人間・環境学研究科
- 自 2018年04月, 至 2019年03月心理実践実習３通年, 人間・環境学研究科
- 自 2018年04月, 至 2019年03月心理実践実習１（博士科目）通年, 人間・環境学研究科
- 自 2018年04月, 至 2019年03月心理実践実習３（博士科目）通年, 人間・環境学研究科
- 自 2018年04月, 至 2019年03月発達心理学基礎ゼミナール後期, 全学共通科目
- 自 2018年04月, 至 2019年03月関係発達論II後期, 全学共通科目
- 自 2018年04月, 至 2019年03月関係発達論I（発達心理学）前期, 総合人間学部
- 自 2018年04月, 至 2019年03月関係発達論２前期, 人間・環境学研究科
- 自 2018年04月, 至 2019年03月関係発達論Ｉ前期, 全学共通科目
- 自 2018年04月, 至 2019年03月関係発達論の応用前期, 総合人間学部
- 自 2018年04月, 至 2019年03月関係発達論演習Ａ前期, 総合人間学部
- 自 2018年04月, 至 2019年03月関係発達論演習Ｂ後期, 総合人間学部
- 自 2019年04月, 至 2020年03月ILASセミナー前期, 全学共通科目
- 自 2019年04月, 至 2020年03月人間形成論演習２前期, 人間・環境学研究科
- 自 2019年04月, 至 2020年03月人間形成論特別演習１前期, 人間・環境学研究科
- 自 2019年04月, 至 2020年03月人間形成論特別演習２後期, 人間・環境学研究科
- 自 2019年04月, 至 2020年03月人間社会論特別セミナー通年, 人間・環境学研究科
- 自 2019年04月, 至 2020年03月人間科学入門前期, 総合人間学部
- 自 2019年04月, 至 2020年03月共生人間学特別研究ＩＩ通年, 人間・環境学研究科
- 自 2019年04月, 至 2020年03月共生人間学特別研究Ｉ通年, 人間・環境学研究科
- 自 2019年04月, 至 2020年03月共生人間学研究I通年, 人間・環境学研究科
- 自 2019年04月, 至 2020年03月共生人間学研究II通年, 人間・環境学研究科
- 自 2019年04月, 至 2020年03月基礎演習：発達心理学前期, 総合人間学部
- 自 2019年04月, 至 2020年03月心理学II前期, 全学共通科目
- 自 2019年04月, 至 2020年03月心理学II後期, 全学共通科目
- 自 2019年04月, 至 2020年03月心理学実験前期, 総合人間学部
- 自 2019年04月, 至 2020年03月心理学研究法（基礎講義）入門後期, 文学部
- 自 2019年04月, 至 2020年03月心理実践実習１通年, 人間・環境学研究科
- 自 2019年04月, 至 2020年03月心理実践実習２通年, 人間・環境学研究科
- 自 2019年04月, 至 2020年03月心理実践実習３通年, 人間・環境学研究科
- 自 2019年04月, 至 2020年03月心理実践実習１（博士科目）通年, 人間・環境学研究科
- 自 2019年04月, 至 2020年03月心理実践実習２（博士科目）通年, 人間・環境学研究科
- 自 2019年04月, 至 2020年03月心理実践実習３（博士科目）通年, 人間・環境学研究科
- 自 2019年04月, 至 2020年03月発達心理学基礎ゼミナール後期, 全学共通科目
- 自 2019年04月, 至 2020年03月関係発達論II後期, 全学共通科目
- 自 2019年04月, 至 2020年03月関係発達論I（発達心理学）前期, 総合人間学部
- 自 2019年04月, 至 2020年03月関係発達論１前期, 人間・環境学研究科
- 自 2019年04月, 至 2020年03月関係発達論Ｉ前期, 全学共通科目
- 自 2019年04月, 至 2020年03月関係発達論の応用前期, 総合人間学部
- 自 2019年04月, 至 2020年03月関係発達論演習Ａ前期, 総合人間学部
- 自 2019年04月, 至 2020年03月関係発達論演習Ｂ後期, 総合人間学部
- 自 2020年04月, 至 2021年03月ILASセミナー：発達心理学前期, 全学共通科目
- 自 2020年04月, 至 2021年03月人間形成論演習２前期, 人間・環境学研究科
- 自 2020年04月, 至 2021年03月人間形成論特別演習１（博士科目）前期, 人間・環境学研究科
- 自 2020年04月, 至 2021年03月人間形成論特別演習２（博士科目）後期, 人間・環境学研究科
- 自 2020年04月, 至 2021年03月人間社会論特別セミナー（博士科目）通年, 人間・環境学研究科
- 自 2020年04月, 至 2021年03月共生人間学特別研究ＩＩ（博士科目）通年, 人間・環境学研究科
- 自 2020年04月, 至 2021年03月共生人間学特別研究Ｉ（博士科目）通年, 人間・環境学研究科
- 自 2020年04月, 至 2021年03月共生人間学研究I通年, 人間・環境学研究科
- 自 2020年04月, 至 2021年03月共生人間学研究II通年, 人間・環境学研究科
- 自 2020年04月, 至 2021年03月基礎演習：発達心理学前期, 総合人間学部
- 自 2020年04月, 至 2021年03月心理学II前期, 全学共通科目
- 自 2020年04月, 至 2021年03月心理学II後期, 全学共通科目
- 自 2020年04月, 至 2021年03月心理学実験前期集中, 総合人間学部
- 自 2020年04月, 至 2021年03月心理実践実習１通年, 人間・環境学研究科
- 自 2020年04月, 至 2021年03月心理実践実習２通年, 人間・環境学研究科
- 自 2020年04月, 至 2021年03月心理実践実習３通年, 人間・環境学研究科
- 自 2020年04月, 至 2021年03月心理実践実習１（博士科目）通年, 人間・環境学研究科
- 自 2020年04月, 至 2021年03月心理実践実習２（博士科目）通年, 人間・環境学研究科
- 自 2020年04月, 至 2021年03月心理実践実習３（博士科目）通年, 人間・環境学研究科
- 自 2020年04月, 至 2021年03月発達心理学基礎ゼミナール後期, 全学共通科目
- 自 2020年04月, 至 2021年03月関係発達論II後期, 全学共通科目
- 自 2020年04月, 至 2021年03月関係発達論I（発達心理学）前期, 総合人間学部
- 自 2020年04月, 至 2021年03月関係発達論２前期, 人間・環境学研究科
- 自 2020年04月, 至 2021年03月関係発達論Ｉ前期, 全学共通科目
- 自 2020年04月, 至 2021年03月関係発達論の応用前期, 総合人間学部
- 自 2020年04月, 至 2021年03月関係発達論演習Ａ前期, 総合人間学部
- 自 2020年04月, 至 2021年03月関係発達論演習Ｂ後期, 総合人間学部
- 自 2021年04月, 至 2022年03月ILASセミナー：発達心理学前期, 全学共通科目
- 自 2021年04月, 至 2022年03月人間形成論演習２前期, 人間・環境学研究科
- 自 2021年04月, 至 2022年03月人間形成論特別演習１（博士科目）前期, 人間・環境学研究科
- 自 2021年04月, 至 2022年03月人間形成論特別演習２（博士科目）後期, 人間・環境学研究科
- 自 2021年04月, 至 2022年03月人間社会論特別セミナー（博士科目）通年, 人間・環境学研究科
- 自 2021年04月, 至 2022年03月人間科学系入門A前期, 総合人間学部
- 自 2021年04月, 至 2022年03月共生人間学特別研究ＩＩ（博士科目）通年, 人間・環境学研究科
- 自 2021年04月, 至 2022年03月共生人間学特別研究Ｉ（博士科目）通年, 人間・環境学研究科
- 自 2021年04月, 至 2022年03月共生人間学研究I通年, 人間・環境学研究科
- 自 2021年04月, 至 2022年03月共生人間学研究II通年, 人間・環境学研究科
- 自 2021年04月, 至 2022年03月基礎演習：発達心理学前期, 総合人間学部
- 自 2021年04月, 至 2022年03月心理学II前期, 全学共通科目
- 自 2021年04月, 至 2022年03月心理学II後期, 全学共通科目
- 自 2021年04月, 至 2022年03月心理学実験前期, 総合人間学部
- 自 2021年04月, 至 2022年03月心理学研究法後期, 総合人間学部
- 自 2021年04月, 至 2022年03月心理学研究法後期, 文学部
- 自 2021年04月, 至 2022年03月心理実践実習１通年, 人間・環境学研究科
- 自 2021年04月, 至 2022年03月心理実践実習２通年, 人間・環境学研究科
- 自 2021年04月, 至 2022年03月心理実践実習３通年, 人間・環境学研究科
- 自 2021年04月, 至 2022年03月心理実践実習１（博士科目）通年, 人間・環境学研究科
- 自 2021年04月, 至 2022年03月心理実践実習２（博士科目）通年, 人間・環境学研究科
- 自 2021年04月, 至 2022年03月心理実践実習３（博士科目）通年, 人間・環境学研究科
- 自 2021年04月, 至 2022年03月発達心理学基礎ゼミナール後期, 全学共通科目
- 自 2021年04月, 至 2022年03月関係発達論II後期, 全学共通科目
- 自 2021年04月, 至 2022年03月関係発達論I（発達心理学）前期, 総合人間学部
- 自 2021年04月, 至 2022年03月関係発達論１前期, 人間・環境学研究科
- 自 2021年04月, 至 2022年03月関係発達論Ｉ前期, 全学共通科目
- 自 2021年04月, 至 2022年03月関係発達論の応用前期, 総合人間学部
- 自 2021年04月, 至 2022年03月関係発達論演習Ａ前期, 総合人間学部
- 自 2021年04月, 至 2022年03月関係発達論演習Ｂ後期, 総合人間学部
博士学位審査
list
Last Updated :2025/05/30
大学運営
全学運営(役職等)
- 自 2021年10月01日, 至 2023年03月31日大学院教育支援機構 大学院共通・横断教育企画評価専門委員会 委員
- 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日国際高等教育院 企画評価専門委員会 人文・社会科学部会2 委員
- 自 2021年04月01日, 至 2021年09月30日国際高等教育院 基盤企画評価専門委員会 委員
- 自 2021年04月01日, 至 2023年03月31日国際高等教育院 企画評価専門委員会 委員
- 自 2021年04月01日, 至 2022年03月31日国際高等教育院 企画評価専門委員会 人文・社会科学部会2 委員
部局運営(役職等)
- 自 2024年04月01日, 至 2026年03月31日アラムナイ小委員会 委員
- 自 2024年04月01日, 至 2026年03月31日人権委員会 委員
- 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日人間科学系 主任
- 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日学部教務委員会 委員
- 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日人間・社会・思想講座 講座副主任
- 自 2021年04月01日, 至 2023年03月31日国際高等教育院 紀要編集委員会 委員
- 自 2011年04月01日, 至 2012年03月31日自己点検・評価委員会委員
- 自 2011年04月01日, 至 2012年03月31日人間･環境学フォーラム実施委員会委員
- 自 2011年04月01日, 至 2012年03月31日中期目標･中期計画書作成作業委員会委員
- 自 2012年04月01日, 至 2013年03月31日学生生活委員
- 自 2012年04月01日, 至 2013年03月31日学生生活委員会委員
- 自 2012年04月01日, 至 2013年03月31日人間･環境学フォーラム実施委員会委員
- 自 2012年04月01日, 至 2013年03月31日中期目標･中期計画書作成作業委員会委員
- 自 2013年04月01日, 至 2014年03月31日情報公開委員会委員
- 自 2013年04月01日, 至 2014年03月31日人間･環境学フォーラム実施委員会委員
- 自 2013年04月01日, 至 2014年03月31日人間情報・動物実験倫理委員会委員
- 自 2013年04月01日, 至 2014年03月31日中期目標･中期計画書作成作業委員会委員
- 自 2014年04月01日, 至 2015年03月31日中期目標・中期計画書作成作業委員会委員
- 自 2014年04月01日, 至 2015年03月31日人権相談窓口委員
- 自 2014年04月01日, 至 2015年03月31日人間情報・動物実験倫理委員会委員
- 自 2014年04月01日, 至 2015年03月31日情報公開委員会委員
- 自 2014年04月01日, 至 2015年03月31日講座教務委員
- 自 2014年04月01日, 至 2015年03月31日人間･環境学フォーラム実施委員会委員
- 自 2014年04月01日, 至 2015年03月31日中期目標･中期計画書作成作業委員会委員
- 自 2014年04月01日, 至 2015年03月31日大学院教務委員会
- 自 2016年04月01日, 至 2017年03月31日講座分野責任者
- 自 2016年04月01日, 至 2017年03月31日将来構想検討委員会委員
- 自 2016年04月01日, 至 2017年03月31日人間･環境学フォーラム実施委員会委員
- 自 2016年04月01日, 至 2017年03月31日人間情報・動物実験倫理委員会委員
- 自 2016年04月01日, 至 2017年03月31日人権相談窓口委員
- 自 2016年04月01日, 至 2017年03月31日平成28年度ハラスメント窓口相談員
- 自 2016年04月01日, 至 2017年03月31日人間・環境学フォーラム実施委員会委員
- 自 2017年04月01日, 至 2018年03月31日将来構想検討委員会委員
- 自 2017年04月01日, 至 2018年03月31日人権相談窓口委員
- 自 2017年04月01日, 至 2018年03月31日人間情報・動物実験倫理委員会委員
- 自 2017年04月01日, 至 2018年03月31日人間・環境学フォーラム実施委員会委員
- 自 2017年04月01日, 至 2018年03月31日大学院教務委員会委員
- 自 2018年04月01日, 至 2019年03月31日アラムナイ小委員会委員
- 自 2018年04月01日, 至 2019年03月31日人権相談窓口委員
- 自 2018年04月01日, 至 2019年03月31日人間情報・動物実験倫理委員会委員
- 自 2018年04月01日, 至 2019年03月31日学生相談室運営会議副室長
- 自 2018年04月01日, 至 2019年03月31日人間・環境学フォーラム実施委員会委員
- 自 2019年04月01日, 至 2020年03月31日人権相談窓口委員
- 自 2019年04月01日, 至 2020年03月31日人間情報研究・動物実験倫理委員会委員
- 自 2019年04月01日, 至 2020年03月31日学生相談室運営会議副室長
- 自 2019年04月01日, 至 2020年03月31日学部教務委員会委員
- 自 2019年04月01日, 至 2020年03月31日人間学系主任
- 自 2019年04月01日, 至 2020年03月31日大学院入試委員会委員
- 自 2019年04月01日, 至 2020年03月31日講座主任
- 自 2019年04月01日, 至 2020年03月31日人間・環境学フォーラム実施委員会委員
- 自 2020年04月01日, 至 2021年03月31日学生相談室運営会議副室長
- 自 2020年04月01日, 至 2021年03月31日人間情報研究・動物実験倫理委員会委員
- 自 2020年04月01日, 至 2021年03月31日人権相談窓口委員（ハラスメント窓口相談員）
- 自 2020年04月01日, 至 2021年03月31日人間・環境学フォーラム実施委員会委員
- 自 2021年04月28日国際高等教育院 紀要編集委員会 委員
- 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日人間形成論分野 講座分野責任者
- 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日大学院教務委員会委員
