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Izumi, Emi
Institute for Liberal Arts and Sciences Associate Professor
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Last Updated :2026/01/27
Basic Information
Concurrent Affiliation
Email Address
Email Address
izumi.emi.3m
kyoto-u.ac.jp
Academic Degree
Language of Instruction
ID,URL
ORCID ID
J-Global ID
Researcher number
80450691
researchmap URL
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Last Updated :2026/01/27
Research
Research Topics, Overview of the research
Research Topics
corpus-based learner language analysis, learner corpus design, CEFR-informed English language education
Research Interests
Misc.
- 連載「英語教師のためのICT活用ガイド」：私の「語感」はどこから？—オンライン語源辞典Etymonlineを使った語彙活動和泉絵美英語教育 (2025年1月), Dec. 2024, Peer-reviewed, Invited, Lead author
- 連載「英語教師のためのICT活用ガイド」：学習者とAIの英語は似ている？—AI剽窃検出器の誤判定から考える英語教育和泉絵美英語教育 (2024年9月), Aug. 2024, Peer-reviewed, Invited
- 連載「英語教師のためのICT活用ガイド」：大学生にとっての「相手意識」とは？—New York TimesのWriting Promptsを活用する和泉絵美英語教育, Apr. 2024, Invited, Lead author
- 連載「英語教師のためのICT活用ガイド」：英語圏でも大人気！単語当てゲームWordleに見る外国語学習の愉しみ和泉絵美英語教育, Dec. 2023, Invited, Lead author
- 連載「英語教師のためのICT活用ガイド」：続・文字と音をつなぐ：スクリプトで深まるリスニング学習—文字起こし機能の活用学習スタイルの活性化和泉絵美英語教育, Aug. 2023, Invited, Lead author
- 連載「英語教師のためのICT活用ガイド」：文字と音をつなぐ—テキスト音声合成で高まる学習スタイルの活性化和泉絵美英語教育, Apr. 2023, Invited, Lead author
- 連載「私の本棚」：読み聞かせと授業の臨場感和泉絵美英語教育, Aug. 2020, Invited, Lead author
Presentations
- CEFR-J京都府東舞鶴高等学校プロジェクト報告：高校英語授業におけるCEFR-Jの文脈化：成果と課題和泉絵美; 大橋 由紀子; 片桐 徳昭; 篠崎 隆宏; 周 育佳; 高田 智子; 長沼 君主; 投野由紀夫CEFR-J 2025 International Symposium, 26 Mar. 2025
- CEFR-J Workshop: CEFRを参照してタスクを活用した指導を考える高田智子; 和泉絵美CEFR-J 2025 International Symposium, 25 Mar. 2025
- A Report on the Implementations of the Action-Oriented Approach at a Public High School in JapanTomoko Takada; Emi IzumiCEFR-J 2023 Webinar in English, 16 Dec. 2023
- 京都府立東舞鶴高等学校とのCEFR-Jプロジェクト中間報告和泉絵美; 高田智子; 大橋由紀子; 片桐徳昭; 長沼君主; 周育佳; 篠崎隆宏; 投野由紀夫CEFR-J 2024 Symposium, 23 Mar. 2024
- CEFR-J活用ワークショップ：タスク活動と文法学習は互いに歩み寄れるか？高田智子; 和泉絵美CEFR-J 2024 Symposium, 23 Mar. 2024
- CEFR-J京都プロジェクト中間報告：CEFR-J を援用した授業実践 ―2021年度の反省に基づいてー高田智子; 和泉絵美CEFR-J 2023 Symposium, 25 Mar. 2023
- CEFR-J活用ワークショップ：CEFR-J から授業タスクへ高田智子; 和泉絵美CEFR-J 2023 Symposium, 25 Mar. 2023
- CEFRJを援用した高校 英語授業のコミュニケーション志向の度合い高田智子; 和泉絵美全国英語教育学会第47回北海道研究大会, 06 Aug. 2022
- 高等学校におけるCEFR-J を援用した授業設計とその実践高田智子; 和泉絵美CEFR-J2022 Webinar：特集「学習要素リスト設計とCEFR-Jリソースの活用」, 26 Mar. 2022
- Some considerations on sources of difficulty of the CEFR-J-based tasks in spoken productionTomoko Takada; Emi IzumiCEFR-J 2020 Symposium, 28 Nov. 2020
- Learner Language Modeling from the Perspectives of World Englishes and the CEFREmi IzumiLearner Corpus Studies in Asia and the World the 4th Joint Conference (LCSAW4), Sep. 2019
- World Englishes 志向・複言語主義の英語教育の意義—日本人英語の因果関係描写スタイルを通した考察和泉絵美言語処理学会第25回年次大会, Mar. 2019
- CEFR-J「話すこと（発表）」のタスクとテスト作成高田智子; 和泉絵美CEFR-J2019シンポジウムin京都・CEFR-J活用ワークショップ, Mar. 2019
- Errors and Beyond—A Corpus-based Stylistic Analysis of “Japanese English” DiscourseEmi IzumiThe 4th Asia Pacific Corpus Linguistics Conference (APCLC2018), Sep. 2018
- 大学におけるCEFR-Jの活用和泉絵美CEFR-J2018シンポジウム CEFR-J活用ワークショップ, Mar. 2018
- 学習者言語の正確性と拡張性―CAN-DOベースの言語教育におけるそれぞれの役割和泉絵美早稲田大学CCDL研究所第2回シンポジウム 「英語学習者のパフォーマンスを捉える」, May 2017
- 学習者コーパスのアノテーション―誤りとその向こう側和泉絵美英語コーパス学会第42回大会シンポジウム「コーパスアノテーションの功績と課題」, Oct. 2016
- Information structures in Japanese learners' spoken English「学習者コーパスによる英語CEFRレベル基準特性の特定と活用に関する総合的研究」成果報告シンポジウム, Mar. 2016
- 運用能力レベル別に見る英語学習者発話の情報構造和泉絵美言語処理学会第21回年次大会, Mar. 2015
Books and Other Publications
- 教材・テスト作成のためのCEFR-Jリソースブック投野, 由紀夫; 根岸, 雅史, Contributor大修館書店, Apr. 2020
- 英語学習者コーパス活用ハンドブック投野, 由紀夫; 金子, 朝子; 杉浦, 正利; 和泉, 絵美, Joint editor大修館書店, Sep. 2013
- 日本人1200人の英語スピーキングコーパス和泉, 絵美; 内元, 清貴; 井佐原, 均, Joint editorアルク, Oct. 2004
External funds: Kakenhi
- Comprehensive Research on Can Do Task-based instructions and assessment based on the CEFR-JGrant-in-Aid for Scientific Research (A)Medium-sized Section 9:Education and related fieldsTokyo University of Foreign StudiesMasashi NegishiFrom 01 Apr. 2020, To 31 Mar. 2025, Project ClosedCEFR 授業分析;CEFR-J パフォーマンステスト;指導効果;CEFR-J パフォーマンステス;CEFR;CEFR-J;授業分析;パフォーマンステスト;パフォーマンス・テスト
- Research into CEFR-J-based 'can do' task and test developmentGrant-in-Aid for Scientific Research (A)Tokyo University of Foreign StudiesMasashi NegishiFrom 01 Apr. 2016, To 31 Mar. 2020, Project Closed外国語教育;教育評価・測定;CEFR;タスク開発;基準特性;コーパス
- the CEFR-J RLD project: Developing Grammar, Text and Error Profiles Using Textbook & Learner CorporaGrant-in-Aid for Scientific Research (A)Tokyo University of Foreign StudiesYukio TonoFrom 01 Apr. 2012, To 31 Mar. 2016, Project Closed英語到達度指標;CEFR;学習者コーパス;コーパス言語学;第二言語習得;CEFRレベル別基準特性;学習者プロファイリング;言語テスト;外国語能力到達度評価;機械学習;CEFR レベル別基準特性
- Modeling Communicative Competence of Japanese Learners of EnglishGrant-in-Aid for Young Scientists (B)National Institute of Information and Communications TechnologyEmi IZUMIFrom 01 Apr. 2008, To 31 Mar. 2011, Project Closed学習者コーパス;通じやす;学習者の誤;語彙の習得;第二言語習得;学習者の語彙使用;語彙知識の深さ;タグ付与
- Basic Research on Language Test Design and Construction Using Error Information from Large-Scale Learner CorporaGrant-in-Aid for Scientific Research (B)Tokyo University of Foreign StudiesMasashi NEGISHIFrom 01 Apr. 2008, To 31 Mar. 2012, Project Closed学習者言語;言語テスト;エラー分析;習得度診断;第二言語習得;CEFR;学習者コーパス;到達度指標;第2言語習得
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Last Updated :2026/01/27
Education
Teaching subject(s)
- From 01 Apr. 2025, To 31 Mar. 2026English Writing-Listening BR108, Spring, Institute for Liberal Arts and Sciences, 2
- From 01 Apr. 2025, To 31 Mar. 2026English Writing-Listening BR108, Fall, Institute for Liberal Arts and Sciences, 2
- From 01 Apr. 2025, To 31 Mar. 2026English Writing-Listening AR107, Spring, Institute for Liberal Arts and Sciences, 2
- From 01 Apr. 2025, To 31 Mar. 2026Language Learning Research 1EE40, Fall, Graduate School of Human and Environmental Studies, 2
- From 01 Apr. 2024, To 31 Mar. 2025English Writing-Listening AR107, Fall, Institute for Liberal Arts and Sciences, 2
- From 01 Apr. 2024, To 31 Mar. 2025English Writing-Listening BR108, Fall, Institute for Liberal Arts and Sciences, 2
- From 01 Apr. 2024, To 31 Mar. 2025English Writing-Listening AR107, Spring, Institute for Liberal Arts and Sciences, 2
- From 01 Apr. 2023, To 31 Mar. 2024English Writing-Listening BR108, Spring, Institute for Liberal Arts and Sciences, 2
- From 01 Apr. 2023, To 31 Mar. 2024English Writing-Listening BR108, Fall, Institute for Liberal Arts and Sciences, 2
- From 01 Apr. 2023, To 31 Mar. 2024English Writing-Listening AR107, Spring, Institute for Liberal Arts and Sciences, 2
- From 01 Apr. 2022, To 31 Mar. 2023English Writing-Listening BR108, Fall, Institute for Liberal Arts and Sciences, 2
- From 01 Apr. 2022, To 31 Mar. 2023English Writing-Listening BR108, Spring, Institute for Liberal Arts and Sciences, 2
- From 01 Apr. 2022, To 31 Mar. 2023English Writing-Listening AR107, Spring, Institute for Liberal Arts and Sciences, 2
- From Apr. 2021, To Mar. 2022English Writing-Listening ASpring, 全学共通科目
- From Apr. 2021, To Mar. 2022English Writing-Listening BFall, 全学共通科目
- From Apr. 2021, To Mar. 2022English Writing-Listening ASpring, 全学共通科目
- From Apr. 2021, To Mar. 2022English Writing-Listening BFall, 全学共通科目
- From Apr. 2021, To Mar. 2022English Writing-Listening ASpring, 全学共通科目
- From Apr. 2021, To Mar. 2022English Writing-Listening BFall, 全学共通科目
- From Apr. 2021, To Mar. 2022English Writing-Listening ASpring, 全学共通科目
- From Apr. 2021, To Mar. 2022English Writing-Listening BFall, 全学共通科目
- From Apr. 2021, To Mar. 2022English Writing-Listening ASpring, 全学共通科目
- From Apr. 2021, To Mar. 2022English Writing-Listening BFall, 全学共通科目
- From Apr. 2021, To Mar. 2022English Writing-Listening ASpring, 全学共通科目
- From Apr. 2021, To Mar. 2022English Writing-Listening BFall, 全学共通科目
- From Apr. 2021, To Mar. 2022English Writing-Listening B Class for students who haven't earned creditsFall, 全学共通科目
- From Apr. 2021, To Mar. 2022English Writing-Listening B Class for students who haven't earned creditsSpring, 全学共通科目
