基本情報

学部兼担

• 教育学部

学内兼務

• 学際融合教育研究推進センター, 心の先端研究ユニット, 教授

学位

• 文学修士(上智大学)
• 博士（心理学）(上智大学)

使用言語

• 英語

ID,URL

• J-Global ID

  201401091092989686

researchmap URL

• https://researchmap.jp/7000008338

研究

研究分野

• 人文・社会, 臨床心理学

論文

• Paradoxical Nature of Narrative in Analytical Psychotherapy

  Hatanaka, C; Kawai, T; Tanaka, Y; Konakawa, H; Suzuki, Y; Makian, N

  Innovation: The European Journal of Social Science Research, 2022年05月, 査読有り

  

MISC

• On some features of the obsessive symptoms that patients with high-functioning pervasive developmental disorder develop during puberty.

  Yasuhiro Tanaka

  Inter-School Forum on Child Analysis, 2010年11月

  
• Entering and Dividing: Transcendental vertical crossing in its own impossibility.

  Yasuhiro Tanaka

  The 18th international Congress of the IAAP, 2010年08月

  
• The Burial of the Mythological World: What was truly indicated in Jung’s dream of the ‘House’ in 1909?

  Yasuhiro Tanaka

  The 2nd International Conference of the International Association of Jungian Studies, 2009年07月, 査読有り

  
• On the Nature of Modern Consciousness: an Analysis of Jung's Dream of the Spectre of Brocken.

  Yasuhiro Tanaka

  The 3rd Multidisciplinary Academic Conference of the International Association for Analytical Psychology, 2008年07月, 査読有り

  

外部資金：科学研究費補助金

• SNSカウンセリング相談員養成プログラムの開発

  基盤研究(B)

  小区分10030:臨床心理学関連

  京都大学

  畑中 千紘

  自 2021年04月01日, 至 2025年03月31日, 交付

  SNSカウンセリング;相談員養成;テキストカウンセリング;ロールプレイ;相談員の訓練;LINE相談;相談員の専門性;相談員の訓練・教育;LINEカウンセリング;初学者訓練

  https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21H00948/
• パフォーミング・アーツによるダイバーシティ活性化と現実多様性受容の心理文化間研究

  基盤研究(B)

  小区分01070:芸術実践論関連

  帝塚山学院大学

  猪股 剛

  自 2020年04月01日, 至 2025年03月31日, 交付

  ダイバーシティ活性化;共同性と個別性;演劇と祭祀;文化差;現実性;ダイバーシティ;意識変容;破壊と再生;持続的な関わり;日本における私;自然の多様性受容;マイノリティ;言語継承活動;パフォーミング・アーツ;共同体感覚;個別性;固有性

  https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-20H01224/
• 心理療法事例にみられる心のレジリエンス機能に関する実証研究

  挑戦的研究(萌芽)

  中区分10:心理学およびその関連分野

  京都大学

  河合 俊雄

  自 2019年06月28日, 至 2023年03月31日, 完了

  心理療法;レジリエンス機能;効果研究;メタ分析;国際比較研究

  https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-19K21816/
• SNSを活用した心理支援システムの開発と理論的構築

  挑戦的研究(萌芽)

  中区分10:心理学およびその関連分野

  京都大学

  畑中 千紘

  自 2019年06月28日, 至 2024年03月31日, 完了

  SNS相談;LINEカウンセリング;心理相談の技法;心理相談の理論的基盤;トピック分析;チャットカウンセリング;コロナ状況下での心理反応;SNSカウンセリング;相談員の専門性;LINE相談;トピックモデル;カウンセラーの専門性;心理支援;企業における心理相談;地域支援;オンライン相談;心理相談;心理療法;機械学習;自殺・いじめ予防

  https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-19K21815/
• 演劇によるダイバーシティ活性化因子の抽出と現実の多様性受容に関する深層心理的研究

  基盤研究(C)

  帝塚山学院大学

  猪股 剛

  自 2017年04月01日, 至 2020年03月31日, 完了

  ダイバーシティ活性化;教化的作用;情動的作用;現実性;現実感覚の変容;理解へのプロセス;理解不能の認識の有用性;演劇と祭祀;共同性と差異性;他者と死者;ダイバーシティ;Lehre概念;演劇と祭礼;教育劇;教育分析;深層心理;演劇体験

  https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17K02395/
• 自閉症スペクトラム障害の限定化に関する実証研究

  挑戦的萌芽研究

  京都大学

  河合 俊雄

  自 2016年04月01日, 至 2019年03月31日, 完了

  自閉症スペクトラム障害;プレイセラピー;過剰診断;新版K式発達検査2001;親面接;K式発達検査

  https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-16K13484/
• 「夢の構造分析」に関する発達的・比較文化的・心理臨床的研究

  挑戦的萌芽研究

  京都大学

  田中 康裕

  自 2015年04月01日, 至 2019年03月31日, 完了

  夢分析;心理療法

  https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-15K13142/
• 演劇的現実体験を通じた実生活上の意識変容に関する深層心理的研究

  基盤研究(C)

  帝塚山学院大学

  猪股 剛

  自 2014年04月01日, 至 2017年03月31日, 完了

  現実性;変容体験;かすかな移行;心理療法的変容;演劇的現実;舞台芸術;演劇的変容;質的体験;現実の多様性;メディアと意識;マルティプルな意識;現実の多相性;現実性の変容;夢と現実;日常性と異常性

  https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-26370189/
• 聴覚障害者に対する統合的アプローチ―理論とその実践の展開―

  基盤研究(C)

  大正大学

  村瀬 嘉代子

  自 2001年04月01日, 至 2004年03月31日, 完了

  聴覚障害者;重複聴覚障害;統合的アプローチ;コミュニケーション・チャンネル;連携;コンサルテーション;家族への援助;育ち直り, the Deaf;Auditory Impaired with Multiplied Difficulties;Individualized and Multifaceted Approach;Communication Channels

  https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-13610165/
• SNSカウンセリング相談員養成プログラムの開発

  基盤研究(B)

  小区分10030:臨床心理学関連

  京都大学

  畑中 千紘

  自 2021年04月01日, 至 2025年03月31日, 交付

  SNSカウンセリング;相談員の専門性;LINE相談;トピックモデル;SNS相談;LINEカウンセリング;心理相談員の訓練;ロールプレイ;相談員養成;テキストカウンセリング;相談員の訓練;相談員の訓練・教育;初学者訓練

  https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23K20770/
• パフォーミング・アーツによるダイバーシティ活性化と現実多様性受容の心理文化間研究

  基盤研究(B)

  小区分01070:芸術実践論関連

  帝塚山学院大学

  猪股 剛

  自 2020年04月01日, 至 2025年03月31日, 交付

  ダイバーシティ活性化;共同性と個別性;演劇と祭祀;文化差;現実性;ダイバーシティ;意識変容;破壊と再生;日本における私;持続的な関わり;自然の多様性受容;マイノリティ;言語継承活動;パフォーミング・アーツ;共同体感覚;個別性;固有性

  https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23K20076/

外部資金：その他

• 臨床心理士養成大学院におけるスーパーヴィジョンの現状把握とその適正なモデル構築についての多面的検討

  日本臨床心理士養成大学院協議会　第４回【平成24(2012)年度】特別課題研究助成

  自 2012年10月15日, 至 2014年10月14日

  田中康裕

教育

担当科目

• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  公認心理師の職責

  5017, 後期集中, 教育学部, 2
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  臨床心理学講読演習Ａ

  2507, 前期, 教育学部, 2
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  教育心理学コロキアムＩＢ(心理学研究法)

  2424, 後期, 教育学部, 2
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  心理実践実習IIA

  8862, 前期, 教育学研究科, 1
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  心理臨床倫理・関連法規特論

  8538, 前期集中, 教育学研究科, 1
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  臨床心理基礎実習II

  8526, 後期, 教育学研究科, 1
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  心理実践実習IIB

  8863, 後期, 教育学研究科, 1
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  心理臨床ケースカンファレンスＩ

  8844, 前期, 教育学研究科, 2
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  臨床実践ケースカンファレンスIIB

  8841, 後期, 教育学研究科, 2
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  病院実習ＩB(心理実践実習)

  8834, 後期, 教育学研究科, 2
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  心の健康教育に関する理論と実践

  8864, 通年集中, 教育学研究科, 2
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  ケーススーパーヴィジョンＩ

  8820, 後期, 教育学研究科, 2
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  心理臨床学コロキアムＩ

  8802, 前期, 教育学研究科, 2
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  臨床心理学講読演習Ｉ

  8534, 前期, 教育学研究科, 2
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  病院実習ＩＡ　(心理実践実習)

  8833, 前期, 教育学研究科, 2
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  臨床実践指導学実習

  8827, 通年, 教育学研究科, 2
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  ケーススーパーヴィジョンII

  8821, 前期, 教育学研究科, 2
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  研究開発コロキアムII

  6004, 後期, 教育学研究科, 2
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  研究開発コロキアムＩ

  6003, 前期, 教育学研究科, 2
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  心理実践実習・教育現場実習ＩＢ

  8861, 後期, 教育学研究科, 3
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  心理実践実習・教育現場実習ＩＡ

  8860, 前期, 教育学研究科, 3
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  心理実習

  2514, 通年集中, 教育学部, 3
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  臨床心理実習ＩＡ(心理実践実習)

  8831, 通年, 教育学研究科, 4
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  臨床研究開発コロキアム

  8828, 通年, 教育学研究科, 4
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  心理臨床学研究

  8494, 通年, 教育学研究科, 4
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  インテークカンファレンス

  8839, 通年, 教育学研究科, 4
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  臨床心理実習ＩB(心理実践実習)

  8832, 通年, 教育学研究科, 4
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  公認心理師の職責

  5017, 後期集中, 教育学部, 2
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  心理学概論

  5016, 前期, 教育学部, 2
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  教育心理学コロキアムＩＢ(心理学研究法)

  2424, 後期, 教育学部, 2
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  肢体不自由児教育方法論

  1152, 後期, 教育学部, 2
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  グループ・カウンセリング演習Ｂ(心理演習)

  2510, 後期, 教育学部, 2
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  グループ・カウンセリング演習Ａ(心理学的支援法)

  2509, 前期, 教育学部, 2
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  臨床心理学講読演習Ａ

  2507, 前期, 教育学部, 2
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  臨床心理基礎実習Ｉ

  8525, 前期, 教育学研究科, 1
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  心理実践実習IIB

  8863, 後期, 教育学研究科, 1
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  心理実践実習IIA

  8862, 前期, 教育学研究科, 1
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  心理臨床倫理・関連法規特論

  8538, 前期集中, 教育学研究科, 1
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  心の健康教育に関する理論と実践

  8864, 通年集中, 教育学研究科, 2
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  心理臨床ケースカンファレンスIV

  8847, 後期, 教育学研究科, 2
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  心理臨床ケースカンファレンスＩ

  8844, 前期, 教育学研究科, 2
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  ケーススーパーヴィジョンII

  8821, 前期, 教育学研究科, 2
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  ケーススーパーヴィジョンＩ

  8820, 後期, 教育学研究科, 2
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  心理臨床学コロキアムII

  8803, 後期, 教育学研究科, 2
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  病院実習ＩB(心理実践実習)

  8834, 後期, 教育学研究科, 2
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  病院実習ＩＡ　(心理実践実習)

  8833, 前期, 教育学研究科, 2
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  臨床実践指導学実習

  8827, 通年, 教育学研究科, 2
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  グループ・カウンセリング演習II

  8541, 後期, 教育学研究科, 2
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  グループ・カウンセリング演習I

  8540, 前期, 教育学研究科, 2
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  臨床心理学講読演習Ｉ

  8534, 前期, 教育学研究科, 2
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  心理実習

  2514, 通年集中, 教育学部, 3
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  心理実践実習・教育現場実習ＩＡ

  8860, 前期, 教育学研究科, 3
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  心理実践実習・教育現場実習ＩＢ

  8861, 後期, 教育学研究科, 3
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  心理臨床学研究

  8494, 通年, 教育学研究科, 4
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  臨床研究開発コロキアム

  8828, 通年, 教育学研究科, 4
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  インテークカンファレンス

  8839, 通年, 教育学研究科, 4
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  臨床心理実習ＩB(心理実践実習)

  8832, 通年, 教育学研究科, 4
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  臨床心理実習ＩＡ(心理実践実習)

  8831, 通年, 教育学研究科, 4
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  心理学概論

  1504, 前期, 総合人間学部, 2
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  心理学概論

  7172, 前期, 文学部, 2
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  心理実践実習IIA

  8862, 前期, 教育学研究科, 1
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  臨床心理基礎実習Ｉ

  8525, 前期, 教育学研究科, 1
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  心理実践実習IIB

  8863, 後期, 教育学研究科, 1
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  グループ・カウンセリング演習I

  8540, 前期, 教育学研究科, 2
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  臨床心理面接特論Ｉ(心理支援に関する理論と実践)

  8533, 前期, 教育学研究科, 2
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  臨床心理面接特論II

  8530, 後期, 教育学研究科, 2
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  ケーススーパーヴィジョンＩ

  8820, 後期, 教育学研究科, 2
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  心理臨床学講読演習Ｉ

  8691, 前期, 教育学研究科, 2
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  グループ・カウンセリング演習II

  8541, 後期, 教育学研究科, 2
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  心理臨床倫理・関連法規特論

  8518, 前期集中, 教育学研究科, 2
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  ケーススーパーヴィジョンII

  8821, 前期, 教育学研究科, 2
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  病院実習ＩB(心理実践実習)

  8834, 後期, 教育学研究科, 2
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  病院実習ＩＡ　(心理実践実習)

  8833, 前期, 教育学研究科, 2
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  臨床実践指導学実習

  8827, 通年, 教育学研究科, 2
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  心の健康教育に関する理論と実践

  8864, 通年集中, 教育学研究科, 2
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  心理臨床ケースカンファレンスＶ

  8848, 後期, 教育学研究科, 2
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  心理臨床ケースカンファレンスIII

  8846, 前期, 教育学研究科, 2
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  心理学概論

  5016, 前期, 教育学部, 2
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  グループ・カウンセリング演習Ｂ(心理演習)

  2510, 後期, 教育学部, 2
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  グループ・カウンセリング演習Ａ(心理学的支援法)

  2509, 前期, 教育学部, 2
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  公認心理師の職責

  5017, 後期集中, 教育学部, 2
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  教育心理学コロキアムII

  2405, 前期, 教育学部, 2
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  臨床心理学概論II(心理学的支援法)

  2024, 後期, 教育学部, 2
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  心理実践実習・教育現場実習ＩＡ

  8860, 前期, 教育学研究科, 3
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  心理実践実習・教育現場実習ＩＢ

  8861, 後期, 教育学研究科, 3
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  心理実習

  2514, 通年集中, 教育学部, 3
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  インテークカンファレンス

  8839, 通年, 教育学研究科, 4
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  臨床心理実習ＩB(心理実践実習)

  8832, 通年, 教育学研究科, 4
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  臨床心理実習ＩＡ(心理実践実習)

  8831, 通年, 教育学研究科, 4
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  臨床研究開発コロキアム

  8828, 通年, 教育学研究科, 4
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  心理臨床学研究

  8494, 通年, 教育学研究科, 4
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  心理学概論

  1504, 前期, 総合人間学部, 2
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  心理学概論

  7172, 前期, 文学部, 2
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  心理学(特殊講義)（心理学的支援法）

  7125, 後期, 文学部, 2
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  肢体不自由児教育方法論

  1152, 後期, 教育学部, 2
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  ケーススーパーヴィジョンII

  8821, 前期, 教育学研究科, 2
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  研究開発コロキアムII

  6004, 後期, 教育学研究科, 2
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  教育心理学コロキアムII

  2405, 前期, 教育学部, 2
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  心理実践実習IIA

  8862, 前期, 教育学研究科, 1
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  臨床心理基礎実習II

  8526, 後期, 教育学研究科, 1
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  臨床心理実習ＩＡ(心理実践実習)

  8831, 通年, 教育学研究科, 4
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  心理臨床ケースカンファレンスＶ

  8848, 後期, 教育学研究科, 2
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  心理臨床ケースカンファレンスＩ

  8844, 前期, 教育学研究科, 2
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  グループ・カウンセリング演習II

  8541, 後期, 教育学研究科, 2
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  心理実践実習IIB

  8863, 後期, 教育学研究科, 1
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  臨床心理実習ＩB(心理実践実習)

  8832, 通年, 教育学研究科, 4
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  心理臨床学研究

  8494, 通年, 教育学研究科, 4
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  グループ・カウンセリング演習I

  8540, 前期, 教育学研究科, 2
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  臨床実践指導学実習

  8827, 通年, 教育学研究科, 2
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  病院実習ＩＡ　(心理実践実習)

  8833, 前期, 教育学研究科, 2
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  臨床心理学特論II

  8522, 後期, 教育学研究科, 2
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  臨床研究開発コロキアム

  8828, 通年, 教育学研究科, 4
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  心理臨床学講読演習Ｉ

  8691, 前期, 教育学研究科, 2
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  グループ・カウンセリング演習Ａ(心理学的支援法)

  2509, 前期, 教育学部, 2
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  心理学概論

  7172, 前期, 文学部, 2
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  研究開発コロキアムＩ

  6003, 前期, 教育学研究科, 2
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  心理実践実習・教育現場実習ＩＡ

  8860, 前期, 教育学研究科, 3
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  心理学概論

  1504, 前期, 総合人間学部, 2
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  心理実践実習・教育現場実習ＩＢ

  8861, 後期, 教育学研究科, 3
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  グループ・カウンセリング演習Ｂ(心理演習)

  2510, 後期, 教育学部, 2
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  心理臨床倫理・関連法規特論

  8518, 前期集中, 教育学研究科, 2
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  インテークカンファレンス

  8839, 通年, 教育学研究科, 4
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  心理実習

  2514, 通年集中, 教育学部, 3
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  病院実習ＩB(心理実践実習)

  8834, 後期, 教育学研究科, 2
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  心理学概論

  5016, 前期, 教育学部, 2
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  ケーススーパーヴィジョンＩ

  8820, 後期, 教育学研究科, 2
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  公認心理師の職責

  5017, 後期集中, 教育学部, 2
• 自 2011年04月, 至 2012年03月

  心理教育相談室基礎実習II

  後期, 教育学研究科
• 自 2011年04月, 至 2012年03月

  研究開発コロキアムI

  前期, 教育学部
• 自 2011年04月, 至 2012年03月

  研究開発コロキアムII

  後期, 教育学部
• 自 2011年04月, 至 2012年03月

  研究開発コロキアムI

  前期, 教育学研究科
• 自 2011年04月, 至 2012年03月

  研究開発コロキアムII

  後期, 教育学研究科
• 自 2011年04月, 至 2012年03月

  ケーススーパーヴィジョンII

  前期, 教育学研究科
• 自 2011年04月, 至 2012年03月

  ケーススーパーヴィジョンI

  後期, 教育学研究科
• 自 2011年04月, 至 2012年03月

  心理教育相談室相談実習

  通年, 教育学研究科
• 自 2011年04月, 至 2012年03月

  心理臨床ケースカンファレンスII

  前期, 教育学研究科
• 自 2011年04月, 至 2012年03月

  心理臨床ケースカンファレンスIV

  後期, 教育学研究科
• 自 2011年04月, 至 2012年03月

  心理臨床学研究

  通年, 教育学研究科
• 自 2011年04月, 至 2012年03月

  教育研究入門Ｉ

  前期, 教育学部
• 自 2011年04月, 至 2012年03月

  臨床実践指導学実習

  通年, 教育学研究科
• 自 2011年04月, 至 2012年03月

  臨床心理学実習Ｉ

  通年, 教育学部
• 自 2011年04月, 至 2012年03月

  臨床研究開発コロキアム

  通年, 教育学研究科
• 自 2011年04月, 至 2012年03月

  インテークカンファレンス

  通年, 教育学研究科
• 自 2012年04月, 至 2013年03月

  ケーススーパーヴィジョンII

  前期, 教育学研究科
• 自 2012年04月, 至 2013年03月

  ケーススーパーヴィジョンI

  後期, 教育学研究科
• 自 2012年04月, 至 2013年03月

  インテークカンファレンス

  通年, 教育学研究科
• 自 2012年04月, 至 2013年03月

  心理教育相談室基礎実習II

  後期, 教育学研究科
• 自 2012年04月, 至 2013年03月

  心理教育相談室相談実習

  通年, 教育学研究科
• 自 2012年04月, 至 2013年03月

  心理臨床ケースカンファレンスVI

  後期, 教育学研究科
• 自 2012年04月, 至 2013年03月

  心理臨床学研究

  通年, 教育学研究科
• 自 2012年04月, 至 2013年03月

  臨床実践アフターカンファレンスI

  前期, 教育学研究科
• 自 2012年04月, 至 2013年03月

  臨床実践ケースカンファレンスI

  前期, 教育学研究科
• 自 2012年04月, 至 2013年03月

  臨床実践指導学実習

  通年, 教育学研究科
• 自 2012年04月, 至 2013年03月

  臨床心理学実習Ｉ

  通年, 教育学部
• 自 2012年04月, 至 2013年03月

  臨床研究開発コロキアム

  通年, 教育学研究科
• 自 2013年04月, 至 2014年03月

  心理学（特殊講義）

  後期, 文学部
• 自 2013年04月, 至 2014年03月

  臨床心理学概論II

  後期, 教育学部
• 自 2013年04月, 至 2014年03月

  教育心理学コロキアムＩＢ

  後期, 教育学部
• 自 2013年04月, 至 2014年03月

  心理臨床学研究

  通年, 教育学研究科
• 自 2013年04月, 至 2014年03月

  心理臨床学コロキアムII

  後期, 教育学研究科
• 自 2013年04月, 至 2014年03月

  心理臨床ケースカンファレンスII

  前期, 教育学研究科
• 自 2013年04月, 至 2014年03月

  心理臨床ケースカンファレンスVI

  後期, 教育学研究科
• 自 2013年04月, 至 2014年03月

  インテークカンファレンス

  通年, 教育学研究科
• 自 2013年04月, 至 2014年03月

  心理教育相談室相談実習

  通年, 教育学研究科
• 自 2013年04月, 至 2014年03月

  心理教育相談室基礎実習I

  前期, 教育学研究科
• 自 2013年04月, 至 2014年03月

  臨床研究開発コロキアム

  通年, 教育学研究科
• 自 2013年04月, 至 2014年03月

  ケーススーパーヴィジョンI

  後期, 教育学研究科
• 自 2013年04月, 至 2014年03月

  ケーススーパーヴィジョンII

  前期, 教育学研究科
• 自 2013年04月, 至 2014年03月

  臨床実践指導学実習

  通年, 教育学研究科
• 自 2014年04月, 至 2015年03月

  教育心理学コロキアムＩＢ

  後期, 教育学部
• 自 2014年04月, 至 2015年03月

  教育心理学実習Ａ

  前期, 教育学部
• 自 2014年04月, 至 2015年03月

  教育心理学実習Ｂ

  後期, 教育学部
• 自 2014年04月, 至 2015年03月

  心理臨床学研究

  通年, 教育学研究科
• 自 2014年04月, 至 2015年03月

  心理臨床学コロキアムII

  後期, 教育学研究科
• 自 2014年04月, 至 2015年03月

  心理臨床ケースカンファレンスI

  前期, 教育学研究科
• 自 2014年04月, 至 2015年03月

  心理臨床ケースカンファレンスIV

  後期, 教育学研究科
• 自 2014年04月, 至 2015年03月

  インテークカンファレンス

  通年, 教育学研究科
• 自 2014年04月, 至 2015年03月

  心理教育相談室相談実習

  通年, 教育学研究科
• 自 2014年04月, 至 2015年03月

  心理教育相談室基礎実習I

  前期, 教育学研究科
• 自 2014年04月, 至 2015年03月

  臨床研究開発コロキアム

  通年, 教育学研究科
• 自 2014年04月, 至 2015年03月

  ケーススーパーヴィジョンI

  後期, 教育学研究科
• 自 2014年04月, 至 2015年03月

  ケーススーパーヴィジョンII

  前期, 教育学研究科
• 自 2014年04月, 至 2015年03月

  臨床実践指導学実習

  通年, 教育学研究科
• 自 2014年04月, 至 2015年03月

  深層心理学の体験

  前期, 全学共通科目
• 自 2014年04月, 至 2015年03月

  ケーススーパーヴィジョンＩ

  後期, 教育学研究科
• 自 2014年04月, 至 2015年03月

  心理教育相談室基礎実習Ｉ

  前期, 教育学研究科
• 自 2014年04月, 至 2015年03月

  心理臨床ケースカンファレンスＩ

  前期, 教育学研究科
• 自 2015年04月, 至 2016年03月

  ケーススーパーヴィジョンII

  前期, 教育学研究科
• 自 2015年04月, 至 2016年03月

  ケーススーパーヴィジョンＩ

  後期, 教育学研究科
• 自 2015年04月, 至 2016年03月

  インテークカンファレンス

  通年, 教育学研究科
• 自 2015年04月, 至 2016年03月

  心理臨床ケースカンファレンスIV

  後期, 教育学研究科
• 自 2015年04月, 至 2016年03月

  心理臨床ケースカンファレンスＩ

  前期, 教育学研究科
• 自 2015年04月, 至 2016年03月

  心理臨床学コロキアムII

  後期, 教育学研究科
• 自 2015年04月, 至 2016年03月

  心理臨床学研究

  通年, 教育学研究科
• 自 2015年04月, 至 2016年03月

  教育心理学コロキアムＩＢ

  後期, 教育学部
• 自 2015年04月, 至 2016年03月

  臨床実践指導学実習

  通年, 教育学研究科
• 自 2015年04月, 至 2016年03月

  臨床心理基礎実習Ｉ

  前期, 教育学研究科
• 自 2015年04月, 至 2016年03月

  臨床心理学入門

  後期, 全学共通科目
• 自 2015年04月, 至 2016年03月

  臨床心理実習

  通年, 教育学研究科
• 自 2015年04月, 至 2016年03月

  臨床研究開発コロキアム

  通年, 教育学研究科
• 自 2016年04月, 至 2017年03月

  ケーススーパーヴィジョンII

  前期, 教育学研究科
• 自 2016年04月, 至 2017年03月

  ケーススーパーヴィジョンＩ

  後期, 教育学研究科
• 自 2016年04月, 至 2017年03月

  インテークカンファレンス

  通年, 教育学研究科
• 自 2016年04月, 至 2017年03月

  心理臨床ケースカンファレンスＶ

  後期, 教育学研究科
• 自 2016年04月, 至 2017年03月

  心理臨床学研究

  通年, 教育学研究科
• 自 2016年04月, 至 2017年03月

  教育心理学コロキアムＩＢ

  後期, 教育学部
• 自 2016年04月, 至 2017年03月

  教育心理学実習Ａ

  前期, 教育学部
• 自 2016年04月, 至 2017年03月

  教育心理学実習Ｂ

  後期, 教育学部
• 自 2016年04月, 至 2017年03月

  グループ・カウンセリング演習II

  後期, 教育学研究科
• 自 2016年04月, 至 2017年03月

  グループ・カウンセリング演習II

  後期, 教育学部
• 自 2016年04月, 至 2017年03月

  グループ・カウンセリング演習I

  前期, 教育学研究科
• 自 2016年04月, 至 2017年03月

  グループ・カウンセリング演習I

  前期, 教育学部
• 自 2016年04月, 至 2017年03月

  臨床実践指導学実習

  通年, 教育学研究科
• 自 2016年04月, 至 2017年03月

  臨床心理基礎実習II

  後期, 教育学研究科
• 自 2016年04月, 至 2017年03月

  臨床心理実習

  通年, 教育学研究科
• 自 2016年04月, 至 2017年03月

  臨床研究開発コロキアム

  通年, 教育学研究科
• 自 2017年04月, 至 2018年03月

  教育心理学実習Ａ

  前期, 教育学部
• 自 2018年04月, 至 2019年03月

  ケーススーパーヴィジョンII

  前期, 教育学研究科
• 自 2018年04月, 至 2019年03月

  ケーススーパーヴィジョンＩ

  後期, 教育学研究科
• 自 2018年04月, 至 2019年03月

  インテークカンファレンス

  通年, 教育学研究科
• 自 2018年04月, 至 2019年03月

  心の健康教育に関する理論と実践

  通年集中, 教育学研究科
• 自 2018年04月, 至 2019年03月

  心理実践実習・教育現場実習ＩＡ

  前期, 教育学研究科
• 自 2018年04月, 至 2019年03月

  心理実践実習・教育現場実習ＩＢ

  後期, 教育学研究科
• 自 2018年04月, 至 2019年03月

  心理臨床ケースカンファレンスIII

  前期, 教育学研究科
• 自 2018年04月, 至 2019年03月

  心理臨床ケースカンファレンスVI

  後期, 教育学研究科
• 自 2018年04月, 至 2019年03月

  心理臨床倫理・関連法規特論

  前期集中, 教育学研究科
• 自 2018年04月, 至 2019年03月

  心理臨床学研究

  通年, 教育学研究科
• 自 2018年04月, 至 2019年03月

  教育心理学コロキアムＩＢ(心理学研究法)

  後期, 教育学部
• 自 2018年04月, 至 2019年03月

  グループ・カウンセリング演習II

  後期, 教育学研究科
• 自 2018年04月, 至 2019年03月

  グループ・カウンセリング演習I

  前期, 教育学研究科
• 自 2018年04月, 至 2019年03月

  グループ・カウンセリング演習Ａ(心理学的支援法)

  前期, 教育学部
• 自 2018年04月, 至 2019年03月

  グループ・カウンセリング演習Ｂ(心理演習)

  後期, 教育学部
• 自 2018年04月, 至 2019年03月

  病院実習ＩB(心理実践実習)

  後期, 教育学研究科
• 自 2018年04月, 至 2019年03月

  病院実習ＩＡ　(心理実践実習)

  前期, 教育学研究科
• 自 2018年04月, 至 2019年03月

  肢体不自由児教育方法論

  後期集中, 教育学部
• 自 2018年04月, 至 2019年03月

  臨床実践指導学実習

  通年, 教育学研究科
• 自 2018年04月, 至 2019年03月

  臨床心理基礎実習II

  後期, 教育学研究科
• 自 2018年04月, 至 2019年03月

  臨床心理実習ＩＡ(心理実践実習)

  通年, 教育学研究科
• 自 2018年04月, 至 2019年03月

  臨床心理面接特論II

  後期, 教育学研究科
• 自 2018年04月, 至 2019年03月

  臨床心理面接特論Ｉ(心理支援に関する理論と実践)

  前期, 教育学研究科
• 自 2018年04月, 至 2019年03月

  臨床研究開発コロキアム

  通年, 教育学研究科
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  インテークカンファレンス

  通年, 教育学研究科
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  ケーススーパーヴィジョンII

  前期, 教育学研究科
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  ILASセミナー

  前期, 全学共通科目
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  ケーススーパーヴィジョンＩ

  後期, 教育学研究科
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  公認心理師の職責

  後期集中, 教育学部
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  心の健康教育に関する理論と実践

  通年集中, 教育学研究科
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  心理学概論

  前期, 教育学部
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  心理学概論

  前期, 総合人間学部
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  心理学概論

  前期, 文学部
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  心理学(特殊講義)（心理学的支援法）

  後期, 文学部
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  心理実習

  通年集中, 教育学部
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  心理実践実習IIA

  前期, 教育学研究科
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  心理実践実習IIB

  後期, 教育学研究科
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  心理実践実習・教育現場実習ＩＡ

  前期, 教育学研究科
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  心理実践実習・教育現場実習ＩＢ

  後期, 教育学研究科
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  心理臨床ケースカンファレンスII

  前期, 教育学研究科
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  心理臨床ケースカンファレンスIV

  後期, 教育学研究科
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  心理臨床倫理・関連法規特論

  前期集中, 教育学研究科
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  心理臨床学研究

  通年, 教育学研究科
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  教育心理学実習Ａ(心理学実験)

  前期, 教育学部
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  教育心理学実習Ｂ(心理学実験)

  後期, 教育学部
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  病院実習ＩB(心理実践実習)

  後期, 教育学研究科
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  病院実習ＩＡ　(心理実践実習)

  前期, 教育学研究科
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  臨床実践指導学実習

  通年, 教育学研究科
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  臨床心理基礎実習Ｉ

  前期, 教育学研究科
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  臨床心理学概論II(心理学的支援法)

  後期, 教育学部
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  臨床心理学特論Ｉ

  前期, 教育学研究科
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  臨床心理実習ＩB(心理実践実習)

  通年, 教育学研究科
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  臨床心理実習ＩＡ(心理実践実習)

  通年, 教育学研究科
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  臨床心理面接特論II

  後期, 教育学研究科
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  臨床心理面接特論Ｉ(心理支援に関する理論と実践)

  前期, 教育学研究科
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  臨床研究開発コロキアム

  通年, 教育学研究科
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  インテークカンファレンス

  通年, 教育学研究科
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  ケーススーパーヴィジョンII

  前期, 教育学研究科
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  ケーススーパーヴィジョンＩ

  後期, 教育学研究科
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  公認心理師の職責

  後期集中, 教育学部
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  心の健康教育に関する理論と実践

  通年集中, 教育学研究科
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  心理学概論

  前期, 教育学部
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  心理学概論

  前期, 総合人間学部
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  心理学概論

  前期, 文学部
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  心理実習

  通年集中, 教育学部
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  心理実践実習IIA

  前期, 教育学研究科
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  心理実践実習IIB

  後期, 教育学研究科
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  心理実践実習・教育現場実習ＩＡ

  前期, 教育学研究科
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  心理実践実習・教育現場実習ＩＢ

  後期, 教育学研究科
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  心理臨床ケースカンファレンスＩ

  前期, 教育学研究科
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  心理臨床ケースカンファレンスVI

  後期, 教育学研究科
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  心理臨床倫理・関連法規特論

  前期集中, 教育学研究科
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  心理臨床学研究

  通年, 教育学研究科
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  心理臨床学講読演習Ｉ

  前期, 教育学研究科
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  教育心理学コロキアムII

  前期, 教育学部
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  グループ・カウンセリング演習II

  後期, 教育学研究科
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  グループ・カウンセリング演習I

  前期, 教育学研究科
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  グループ・カウンセリング演習Ａ(心理学的支援法)

  前期, 教育学部
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  グループ・カウンセリング演習Ｂ(心理演習)

  後期, 教育学部
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  病院実習ＩB(心理実践実習)

  後期, 教育学研究科
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  病院実習ＩＡ　(心理実践実習)

  前期, 教育学研究科
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  病院実習ＩＡ　(心理実践実習)

  前期, 教育学研究科
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  研究開発コロキアムＩ

  前期, 教育学研究科
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  研究開発コロキアムII

  後期, 教育学研究科
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  肢体不自由児教育方法論

  後期集中, 教育学部
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  臨床実践指導学実習

  通年, 教育学研究科
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  臨床心理基礎実習Ｉ

  前期, 教育学研究科
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  臨床心理実習ＩB(心理実践実習)

  通年, 教育学研究科
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  臨床心理実習ＩＡ(心理実践実習)

  通年, 教育学研究科
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  臨床研究開発コロキアム

  通年, 教育学研究科
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  インテークカンファレンス

  通年, 教育学研究科
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  ケーススーパーヴィジョンII

  前期, 教育学研究科
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  ケーススーパーヴィジョンＩ

  後期, 教育学研究科
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  公認心理師の職責

  後期集中, 教育学部
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  心理学(特殊講義)（心理学的支援法）

  後期, 文学部
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  心理実習

  通年集中, 教育学部
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  心理実践実習IIA

  前期, 教育学研究科
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  心理実践実習IIB

  後期, 教育学研究科
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  心理実践実習・教育現場実習ＩＡ

  前期, 教育学研究科
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  心理実践実習・教育現場実習ＩＢ

  後期, 教育学研究科
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  心理臨床ケースカンファレンスＶ

  後期, 教育学研究科
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  心理臨床ケースカンファレンスIII

  前期, 教育学研究科
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  心理臨床学研究

  通年, 教育学研究科
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  心理臨床学講読演習Ｉ

  前期, 教育学研究科
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  教育心理学コロキアムII

  前期, 教育学部
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  グループ・カウンセリング演習II

  後期, 教育学研究科
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  グループ・カウンセリング演習I

  前期, 教育学研究科
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  グループ・カウンセリング演習Ａ(心理学的支援法)

  前期, 教育学部
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  グループ・カウンセリング演習Ｂ(心理演習)

  後期, 教育学部
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  病院実習ＩB(心理実践実習)

  後期, 教育学研究科
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  病院実習ＩＡ　(心理実践実習)

  前期, 教育学研究科
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  病院実習ＩＡ　(心理実践実習)

  前期, 教育学研究科
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  研究開発コロキアムＩ

  前期, 教育学研究科
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  研究開発コロキアムII

  後期, 教育学研究科
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  臨床実践指導学実習

  通年, 教育学研究科
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  臨床心理基礎実習II

  後期, 教育学研究科
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  臨床心理学概論II(心理学的支援法)

  後期, 教育学部
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  臨床心理実習ＩB(心理実践実習)

  通年, 教育学研究科
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  臨床心理実習ＩＡ(心理実践実習)

  通年, 教育学研究科
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  臨床研究開発コロキアム

  通年, 教育学研究科

博士学位審査

• 現代心理臨床における「うつろい」に関する研究-北山理論からの展開-

  森　一也, 教育学研究科, 副査

  2025年03月24日
• LGBTの子をもつ親の支援に関する臨床心理学的研究

  枝川　京子, 教育学研究科, 副査

  2025年03月24日
• 夢の中の感情の臨床的有用性に関する実証研究

  吉岡　佑衣, 教育学研究科, 主査

  2025年03月24日
• 「悪」という事象に関する心理臨床学的研究

  長谷　雄太, 教育学研究科, 主査

  2025年03月24日
• 物語の生成とその基盤に関する心理臨床学的研究

  豊原　響子, 教育学研究科, 主査

  2024年07月23日
• 学生相談が育む大学生の主体性―「教育」を問い直す視座から―

  山本　有恵, 教育学研究科, 副査

  2025年03月24日
• 風景構成法における彩色過程の心理療法的意義に関する研究

  清重　英矩, 教育学研究科, 副査

  2023年05月23日
• 現代中国の社会変動と「小資」──多様な媒体・アクターに注目して──

  呉　江城, 教育学研究科, 副査

  2022年05月23日
• 西田幾多郎「私と汝」論の生成と発展 －汝との応答を通した〈自覚の始まり〉－

  髙谷　掌子, 教育学研究科, 副査

  2022年03月23日
• ロールシャッハ法のイメージカード選択に関する心理臨床学的研究

  石井　佳葉, 教育学研究科, 副査

  2021年09月24日
• 自閉スペクトラム症の対人不安に関する心理臨床学的研究

  木村　大樹, 教育学研究科, 主査

  2021年07月26日
• ホモ・パティエンスの人間形成論－フランクルの臨床哲学が歴史に応答したこと

  岡本　哲雄, 教育学研究科, 副査

  2021年11月24日
• 現代社会におけるスピリチュアルケア－現場実践と基盤世界観－

  小西　達也, 教育学研究科, 副査

  2021年09月24日

非常勤講師

• 自 2014年07月24日, 至 2014年08月04日

  集中, 島根大学, 教育学部
• 自 2014年04月01日, 至 2015年03月31日

  集中, 天理大学
• 自 2015年07月29日, 至 2015年08月12日

  集中, 島根大学, 教育学部
• 自 2015年04月01日, 至 2015年09月13日

  学習院大学
• 自 2019年09月10日, 至 2019年09月30日

  集中講義, 島根大学
• 自 2021年02月16日, 至 2021年03月31日

  集中, 島根大学
• 自 2021年04月01日, 至 2021年09月12日

  前期, 学習院大学
• 自 2021年09月01日, 至 2021年09月30日

  集中, 島根大学
• 自 2022年09月26日, 至 2022年09月30日

  不定期, 島根大学
• 自 2023年09月26日, 至 2023年09月28日

  不定期, 島根大学
• 自 2024年09月17日, 至 2024年09月19日

  不定期, 島根大学

大学運営

全学運営(役職等)

• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  図書館協議会 協議員
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  図書館協議会学修・教育支援特別委員会 委員
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  臨床教育実践研究センター センター長
• 自 2009年04月01日, 至 2015年03月31日

  人権委員会 委員
• 自 2012年04月01日, 至 2014年03月31日

  障害学生支援室 管理運営委員会 委員
• 自 2018年04月01日, 至 2019年03月31日

  国際高等教育院 企画評価専門委員会 初修外国語部会 委員
• 自 2015年04月01日, 至 2017年03月31日

  環境安全保健機構 保健専門委員会 委員
• 自 2019年04月01日, 至 2020年03月31日

  人権委員会 委員
• 自 2020年04月01日, 至 2022年03月31日

  学生生活委員会 委員
• 自 2020年04月01日, 至 2022年03月31日

  学生生活委員会第二小委員会 委員
• 自 2019年04月01日, 至 2021年03月31日

  人権委員会 委員
• 自 2021年04月01日, 至 2022年03月31日

  入学試験委員会 委員
• 自 2021年04月01日, 至 2022年03月31日

  図書館協議会 協議員
• 自 2021年04月01日, 至 2022年03月31日

  学修・教育支援特別委員会 委員

部局運営(役職等)

• 自 2011年04月01日, 至 2013年03月31日

  教務委員会　委員
• 自 2013年04月01日, 至 2014年03月31日

  図書委員会　委員
• 自 2013年04月01日, 至 2014年03月31日

  紀要編集委員会　委員
• 自 2014年04月01日, 至 2015年03月31日

  広報委員会　委員
• 自 2014年04月01日, 至 2016年03月31日

  近未来計画策定委員会　委員
• 自 2014年04月01日, 至 2016年03月31日

  予算委員会　委員
• 自 2014年04月01日, 至 2017年03月31日

  部局国際交流委員会　委員
• 自 2014年04月01日, 至 2020年03月31日

  臨床教育実践研究センター委員会　委員
• 自 2016年04月01日, 至 2022年03月31日

  臨床教育実践研究センター会議　議員
• 自 2016年10月27日, 至 2017年03月31日

  臨床心理学研究倫理審査委員会　委員
• 自 2018年04月01日, 至 2019年03月31日

  制度検討委員会　委員
• 自 2018年04月01日, 至 2019年03月31日

  人事委員会　委員
• 自 2018年04月01日, 至 2019年03月31日

  予算委員会　委員
• 自 2018年04月01日, 至 2019年03月31日

  図書委員会　委員
• 自 2018年04月01日, 至 2019年03月31日

  紀要編集委員会　委員
• 自 2019年04月01日, 至 2020年03月31日

  学生委員会　委員
• 自 2019年04月01日, 至 2021年03月31日

  人権問題委員会　委員
• 自 2019年04月01日, 至 2021年03月31日

  ハラスメント窓口相談員
• 自 2019年04月01日, 至 2021年03月31日

  臨床心理学研究倫理審査委員会　委員
• 自 2020年04月01日, 至 2021年03月31日

  予算委員会　委員
• 自 2020年04月01日, 至 2021年03月31日

  学生委員会　委員長
• 自 2021年04月01日, 至 2022年03月31日

  制度検討委員会　委員
• 自 2021年04月01日, 至 2022年03月31日

  図書委員会　委員長
• 自 2021年04月01日, 至 2022年03月31日

  紀要編集委員会　委員長
• 自 2021年04月01日, 至 2023年03月31日

  人事委員会　委員
• 自 2021年04月01日, 至 2023年03月31日

  臨床教育実践研究センター委員会　委員
• 自 2021年04月01日, 至 2023年03月31日

  臨床心理学研究倫理審査委員会　委員長
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  教育心理学系長
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  臨床教育実践研究センター会議　議長
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  防火委員会　委員
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  予算委員会　委員
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  制度検討委員会　委員長
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  企画委員会　委員
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  ハラスメント窓口相談員
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  臨床教育実践研究センター委員会　委員
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  臨床教育実践研究センター会議　議員
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  臨床心理学研究倫理審査委員会　委員長
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  臨床心理学研究倫理審査委員会　委員長
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  臨床教育実践研究センター会議　議員
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  臨床教育実践研究センター委員会　委員
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  ハラスメント窓口相談員
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  教育心理学系長
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  臨床心理学研究倫理審査委員会　委員長
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  臨床教育実践研究センター会議　議員
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  臨床教育実践研究センター委員会　委員
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  ハラスメント窓口相談員
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  防火委員会　委員
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  紀要編集委員会　委員長
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  図書委員会　委員長
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  予算委員会　委員
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  人事委員会　委員
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  企画委員会　委員
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  制度検討委員会　委員長