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Suenaga, Eriko
Graduate School of Management (GSM-KU) Program-Specific Assistant Professor
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Last Updated :2024/08/27
Basic Information
Academic Degree
Language of Instruction
ID,URL
ORCID ID
J-Global ID
Researcher number
80912310
researchmap URL
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Last Updated :2024/08/27
Research
Research Topics, Overview of the research
Research Topics
Drama education
Theater workshopOverview of the research
We have been engaged in practical and research activities related to education using theatrical methods. Currently, We are conducting research on program design, facilitator skills, and educational effects of theatrical methods introduced in “Ethics” and "Period for Inquiry-Based Cross-Disciplinary Study", mainly in elementary, junior high, and high schools. We have also begun practices related to corporate training programs using theatrical methods.
Research Interests
Papers
- 演劇ワークショップの政策実装に関する考察蓮 行; 鈴木 星良; 末長 英里子実践政策学, 2016, Peer-reviewed
- Quantitative Evaluation of the Social Value of Theatrical Workshops in Environmental Education : Reduction in Energy Consumption following the Workshop : Kudan no Sengen (Proclamation of the Aforementioned), International Conference Version蓮行; 荒戸寛樹; 神谷祐介; 末長英里子; 堀啓子; 安岐裕美; 谷口忠大エネルギー環境教育研究, 2021, Peer-reviewed
- 議論における極の数の設計がコミュニケーション場に及ぼす影響：件の宣言を対象とした2極条件と4極条件の比較実験による評価末長英里子; 蓮行; 安藤花恵; 紙本明子; 黒木陽子; 田中沙穂; 益井博史; 谷口忠大システム制御情報学会論文誌, Dec. 2019, Peer-reviewed, Lead author
Misc.
- Online Workshop to Improve Telemedicine and Medication Counseling Skills in Diabetes CareShota Suzuki; Hiroshi Okada; Rengyou; Eriko Suenaga; Keika Oyama; Kentaro OkazakiAn Official Journal of the Japan Primary Care Association, 20 Jun. 2022, Peer-reviewed
- SROIを用いた環境演劇ワークショップのもたらす社会的インパクトの評価蓮行; 荒戸寛樹; 谷口忠大; 末長英里子公益財団法人アサヒグループ学術振興財団2017年度研究紀要, 2019
Presentations
- インタラクティブセッション コミュニティでのプライマリ・ケア活動における演劇的手法の可能性を考える岡崎研太郎; 園部友里恵; 小林遼; 岡田浩, 蓮行; 大山渓花; 阿部路子; 末長英里子第15回日本プライマリ・ケア連合学会学術大会 2024
- 演劇を用いたカフェ型健康教室 「糖尿病演劇カフェ」の開発と評価岡崎 研太郎; 岡田 浩; 鈴木 渉太; 蓮 行; 末長 英里子; 大山 渓花第67回日本糖尿病学会年次学術集会
- 演劇的手法を用いた授業の実践者が感じる「困難さ」認識に関する調査末長英里子; 蓮行日本協同教育学会 第19回大会, 05 Nov. 2023
- 道徳「２通の手紙」へのアクティブラーニング教材を用いたアプローチ蓮行; 末長英里子日本協同教育学会 第19回大会, 04 Nov. 2023
- 「コミュニケーションデザイン」の考え方を応用した薬局での対話型健康教室の実践報告と考察蓮行; 末長英里子; 藤田あゆみ; 黒木陽子; 紙本明子; 大山渓花第8回日本薬学教育学会大会, 20 Aug. 2023
- 演出技法を応用した、道徳教育手法の実践的開発ー演劇的アプローチからの道徳教育手法の設計ー蓮行; 末長英里子日本協同教育学会 第18回大会, 30 Oct. 2022
- 演劇ワークショップを活用した臨場感あるロールプレイ授業ー精神看護学授業の振り返りからー平上久美子; 鮫島輝美; 蓮行; 末長英里子; 安永悟日本協同教育学会 第18回大会, 30 Oct. 2022
- 議論におけるロールプレイの要素は、議論の中身にどんな影響を与えるのか？蓮行; 末長英里子; 紙本明子; 黒木陽子; 田中沙穂計測自動制御学会システム・情報部門学術講演会2019, 24 Nov. 2019
- 議論における極の数の設計が議論の内容に及ぼす影響末長英里子; 蓮行; 紙本明子; 黒木陽子; 田中沙穂計測自動制御学会システム・情報部門学術講演会2019, 24 Nov. 2019
- 対話や議論におけるロールプレイ要素の有無による影響の評価末長 英里子; 蓮 行; 紙本 明子; 黒木 陽子; 田中 沙穂ヒューマンインタフェースシンポジウム2019, 04 Sep. 2019
- ロールプレイ要素を含んだコミュニケーション場のメカニズムの機能に関する考察蓮 行; 末長 英里子; 紙本 明子; 黒木 陽子; 田中 沙穂ヒューマンインタフェースシンポジウム2019, 04 Sep. 2019
- 演劇ワークショップ型ディベートにおける多極性の影響分析：件の宣言を事例として末長英里子; 蓮行; 紙本明子; 黒木陽子; 田中沙穂計測自動制御学会システム・情報部門学術講演会2018, 26 Nov. 2018
- コミュニケーション場のメカニズムとしての「件の宣言」蓮行; 末長英里子; 紙本明子; 黒木陽子; 田中沙穂計測自動制御学会システム・情報部門学術講演会2018, 26 Nov. 2018
Books and Other Publications 
- コミュニケーション場のメカニズムデザイン谷口, 忠大; 石川, 竜一郎; 中川, 智皓; 蓮行; 井之上, 直也; 末長, 英里子; 益井, 博史, Contributor, 第4章 演劇ワークショップ──ロールプレイの空間を創る慶應義塾大学出版会, Oct. 2021
External funds: Kakenhi
- 演劇的手法を用いた授業実践者のもつ暗黙知の解明および熟達化支援に向けた方策の提言Grant-in-Aid for Scientific Research (C)Basic Section 09010:Education-relatedKyoto University末長 英里子From 01 Apr. 2023, To 31 Mar. 2026, Granted演劇教育;熟達化;ワークショップ;ファシリテーション
- 演出技法を発問と役割演技に応用した、多様な感性を引き出す道徳教育手法の実践的開発Grant-in-Aid for Scientific Research (C)Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-relatedKyoto University蓮 行From 01 Apr. 2020, To 31 Mar. 2024, Granted道徳教育法;教材開発;アクティブラーニング;主体性;集合知;多様性;言語活動;道徳教育;役割演技;演出技法;ドラマ教育;演劇教育
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Last Updated :2024/08/27
Education
Teaching subject(s)
- From 01 Apr. 2024, To 31 Mar. 2025Service & Hospitality Workshop II (Rengyo & Suenaga)5785, Fall, Graduate School of Management, 2
- From 01 Apr. 2024, To 31 Mar. 2025Service & Hospitality Workshop I (Rengyo & Suenaga)5485, Spring, Graduate School of Management, 2
- From 01 Apr. 2024, To 31 Mar. 2025ILAS SeminarZ001, Spring, Institute for Liberal Arts and Sciences, 2
