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Tazuke, Kohei
Graduate School of Education, Division of Interdisciplinary Studies in Education Associate Professor
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Last Updated :2026/09/08
Basic Information
Faculty
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tazuke.kohei.8n
kyoto-u.ac.jp
Academic Degree
Academic Resume (Graduate Schools)
Academic Resume (Undergraduate School/Majors)
Research History
- From Oct. 2025, To PresentKyoto University, Graduate School of Education, 准教授
- From Apr. 2019, To Sep. 2025Nagoya University, 大学院教育発達科学研究科, 准教授
- From Apr. 2021, To Mar. 2025放送大学, 客員准教授
- From Apr. 2018, To Mar. 2019Nagoya University, 大学院教育発達科学研究科, 講師
- From Apr. 2017, To Mar. 2018京都大学, 大学院教育学研究科, 特定助教
ID,URL
Researcher number
90804336
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Last Updated :2026/09/08
Research
Research Areas
Papers
- ロールシャッハ法からみた優秀な数学者の創造性田附紘平; 小島朱理; 茂苅梓沙; 松浦渉; 山内星子; 野村あすか; 松本真理子; 髙橋昇ロールシャッハ法研究, Nov. 2026, Peer-reviewed, Lead author
- 我が国の心理臨床における夢に関する調査研究の概観東森茉衣子; 田附紘平名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要（心理発達科学）, Mar. 2026, Last author
- 現代日本人成人の夢内容の類型とその年齢差および性差田附紘平; 東森茉衣子; 武蒼一郎; 茂苅梓沙心理臨床学研究, Apr. 2026, Peer-reviewed, Lead author
- 不登校児童生徒における居場所支援の重要性についての一考察―「個 性」と「みんなと同じ」を巡る葛藤に着目して―浜内彩乃; 田附紘平名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要（心理発達科学）, Mar. 2024, Last author
- 解明型研究を行う優秀な理系科学者の創造性――ロールシャッハとバウムを通して.田附紘平; 松本真理子; 野村 あすか; 松浦 渉; 山内 星子; 髙橋昇心理臨床学研究, Feb. 2024, Peer-reviewed, Lead author
- 創造性を有する理系科学者のロールシャッハ反応田附紘平; 松本真理子; 髙橋昇; 野村あすか; 松浦渉ロールシャッハ法研究, Nov. 2022, Peer-reviewed, Lead author
- Dream structure characteristics of modern Japanese people: An examination focusing on differences by age.Tazuke KoheiArchives of Sandplay Therapy, Nov. 2021, Peer-reviewed, Lead author
- 最早期記憶と愛着スタイルの関連田附紘平心理臨床学研究, Jun. 2020, Peer-reviewed, Lead author
- LINEの既読をめぐる葛藤場面における青年の心理の特徴――年齢と性別の観点から田附紘平; 松波美里; 木村大樹; 鈴木優佳; 橋本真友里; 柴田彩花; 松井祥可; 桑原知子心理臨床学研究, 2019, Peer-reviewed
- 発達障害と診断された男児とのプレイセラピー田附 紘平京都大学大学院教育学研究科・心理教育相談室紀要臨床心理事例研究, Oct. 2018
- わが国の自閉スペクトラム症への心理療法的アプローチの現状分析―知的障害の有無・発達段階による差異―永山智之; 小山智朗; 千葉友里香; 田附紘平; 山口昂一; 竹中悠香; 山川瑠璃兵庫教育大学研究紀要, Sep. 2018
- Secure base script and psychological dysfunction in Japanese young adults in the 21st century: Using the attachment script assessmentTomotaka Umemura; Manami Watanabe; Kohei Tazuke; Shintaro Asada-Hirano; Shimpei KudoDevelopmental Psychology, 01 May 2018, Peer-reviewed
- クライエントの内的体験理解の鍵としてのアタッチメント理論の意義田附 紘平京都大学, Mar. 2017, Peer-reviewed
- アタッチメントスタイルと親イメージの関連－20答法による探索的検討田附 紘平パーソナリティ研究, Mar. 2017, Peer-reviewed
- 発達の偏りとプレイセラピーにおける変容－発達障害と「診断」された3事例から－田附 紘平; 松波 美里; 鈴木 優佳箱庭療法学研究, Mar. 2017, Peer-reviewed
- わが国の広汎性発達障害への心理療法的アプローチの歴史的展望永山 智之; 鈴木 瑠璃; 竹中 悠香; 田附 紘平; 千葉 友里香; 山口 昂一; 小山 智朗追手門学院大学地域支援心理研究センター附属「心の相談室」紀要, Mar. 2017
- Clients' Attachment Patterns and Inner Experience in Psychotherapy : a Review of Studies in Individual Psychotherapy with Adults田附 紘平京都大学大学院教育学研究科紀要, Mar. 2017, Peer-reviewed
- 高校生のLINEでのやりとりに対する認知に現代青年の友人関係特徴が及ぼす影響時岡 良太; 佐藤 映; 児玉 夏枝; 田附 紘平; 竹中 悠香; 松波 美里; 岩井 有香; 木村 大樹; 鈴木 優佳; 橋本 真友里; 岩城 晶子; 神代 末人; 桑原 知子パーソナリティ研究, Mar. 2017, Peer-reviewed
- 診断を受けながらも発達障害とは見立てられない事例の特徴皆本 麻実; 畑中 千紘; 梅村 高太郎; 田附 紘平; 松波 美里; 岡部 由茉; 粉川 尚枝; 鈴木 優佳; 河合 俊雄; 田中 康裕箱庭療法学研究, Nov. 2016, Peer-reviewed
- 対人恐怖を呈する20代男性との面接過程田附 紘平京都大学大学院教育学研究科・心理教育相談室紀要臨床心理事例研究, Nov. 2016
- Differences among Attachment Styles in How to Receive a Therapist : Through Observations of a Video on a Counseling Session田附 紘平カウンセリング研究, Aug. 2015, Peer-reviewed
- 東日本大震災をめぐる心理臨床的支援活動－「こころの支援室」での実践を通して－中藤 信哉; 加藤 奈奈子; 古川 裕之; 時岡 良太; 竹中 悠香; 田附 紘平; 千葉 友里香京都大学大学院教育学研究科附属臨床教育実践研究センター紀要, Mar. 2015
- アタッチメントスタイルと自己イメージの関連－20答法による探索的検討田附 紘平パーソナリティ研究, Mar. 2015, Peer-reviewed
- The Problem of "Actuality/Reality" of Attachment Theory in Clinical Psychology : In Comparison with Psychoanalysis田附 紘平京都大学大学院教育学研究科紀要, Mar. 2015, Peer-reviewed
- アタッチメントの測定法の概観田附 紘平京都大学大学院教育学研究科附属臨床教育実践研究センター紀要, Mar. 2014
- 心理臨床における安全基地再考の試み田附 紘平京都大学大学院教育学研究科附属臨床教育実践研究センター紀要, Mar. 2013
Misc.
- 編集委員を経験して感じたこと田附紘平心理臨床学研究, Aug. 2024
- 大会開催を終えて田附紘平学校メンタルヘルス, Feb. 2024, Invited
- 「事例それ自体への研究」への信頼.田附紘平京都大学大学院教育学研究科・心理教育相談室紀要臨床心理事例研究, Nov. 2023, Invited, Lead author
- 心理臨床家の養成 名古屋大学田附紘平心理臨床の広場, Apr. 2023
- 書評 アタッチメントと心理療法 ジェレミー・ホームズ著 細沢仁・筒井亮太訳.田附紘平図書新聞 2022年2月12日, Feb. 2022
- 名古屋大学心理発達相談室での学びをめぐる私見田附紘平心理臨床―名古屋大学心の発達支援研究実践センター心理相談室―, Mar. 2020
- 海外文献抄録 Responding to mentalization invitations in psychotherapy sessions-A conversation analysis approach田附紘平精神療法, Apr. 2018
Presentations
- ロールシャッハ法の学び直し編田附紘平; 中澤紗矢香名古屋ロールシャッハ研究会主催 2026年度ロールシャッハ研修会（講師）, 06 Sep. 2026, Invited
- ロールシャッハ法からみた超早産児の認知・社会性の特徴（3）―一般児童・自閉スペクトラム症児との比較による検討檀浦智子; 川浦千明; 田附紘平; 永田雅子日本心理臨床学会第45回大会, 29 Aug. 2026
- 心理臨床の知をいかに社会に還元するか―研究成果公開をめぐって伊藤良子; 西井克泰; 田附紘平; 吉村隆之; 吉川眞理; 種市康太郎日本心理臨床学会第45回大会 学会誌編集委員会企画シンポジウム（話題提供者）, 29 Aug. 2026, Invited
- ロールシャッハ法の学び直し編髙橋昇; 田附紘平; 松本真理子名古屋ロールシャッハ研究会主催 2025年度ロールシャッハ研修会（講師）, 03 Aug. 2025, Invited
- ロールシャッハ法の学び直し編髙橋昇; 田附紘平; 松本真理子名古屋ロールシャッハ研究会主催 2024年度ロールシャッハ研修会（講師）, 04 Aug. 2024, Invited
- ロールシャッハ法の学び直し編髙橋昇; 田附紘平; 松本真理子名古屋ロールシャッハ研究会主催 2023年度ロールシャッハ研修会（講師）, 06 Aug. 2023, Invited
- 臨床実践を積みながら研究活動ってどうするの？山口貴史; 坪井美咲希; 黒田優希; 田附紘平; 松田侑子日本心理臨床学会第42回大会（オンライン）若手の会企画シンポジウム（助言者）, Invited
- ロールシャッハ法からみた優秀な数学者の創造性発揮のプロセス―単一調査事例の検討―田附紘平; 小島朱理; 茂苅梓沙; 松浦渉; 山内星子; 松本真理子; 髙橋昇日本ロールシャッハ学会第29回大会, 11 Oct. 2025
- 想像と創造性の視点から運動反応を再考する―理系研究者・大学院生・AI比較を通して―松本真理子; 田附紘平; 丹治光浩; 小川俊樹日本ロールシャッハ学会第29回大会, 11 Oct. 2025
- ロールシャッハ法からみた超早産児の認知・社会性の特徴（２） －事例検討－奥村哲朗; 田附紘平; 永田雅子日本心理臨床学会第44回大会, 06 Sep. 2025
- ロールシャッハ法からみた超早産児の認知・社会性の特徴（１） －自閉スペクトラム症児との比較による検討－檀浦智子; 田附紘平; 永田雅子日本心理臨床学会第44回大会, 06 Sep. 2025
- ロールシャッハ法からみた優秀な数学者の創造性田附紘平; 松浦渉; 小島朱理; 茂苅梓沙; 松本真理子; 髙橋昇日本ロールシャッハ学会第28回大会, 19 Oct. 2024
- 現代日本人における夢の内容の様相と個人差－年齢 差，性差および人格特性との関連に着目して－田附紘平; 東森茉衣子; 武蒼一郎日本箱庭療法学会第37回大会, 13 Oct. 2024
- ロールシャッハ法の名古屋大学式技法に関する大学生・大学院生を対象とした基礎研究－P反応と思考・言語カテゴリーを中心にした検討－.田附紘平; 小島朱理; 茂苅梓沙; 金井志保日本ロールシャッハ学会第27回大会, 02 Dec. 2023
- 理系科学者の創造性に関する検討――2事例の「実のなる木・夢の木」描画を通して髙橋昇; 松本真理子; 田附紘平; 野村あすか; 松浦渉日本描画テスト・描画療法学会第31回大会, Sep. 2022
- 理系科学者および理系大学院生の創造性――ロールシャッハ法とWAIS指標に対するクラスター分析の結果から山内星子; 松本真理子; 田附紘平; 野村あすか; 松浦渉; 髙橋昇日本心理臨床学会第41回大会, Sep. 2022
- 理系科学者の創造性に対する臨床心理学からの接近――可能性と意義に関する一考察.松本真理子; 田附紘平; 野村あすか; 松浦渉; 山内星子; 髙橋昇日本心理臨床学会第41回大会, Sep. 2022
- Comparing the Baum test results between young and senior scientists.Matsuura, W; Matsumoto, M; Tazuke, K; Nomura, A; Takahashi, NXXIII Congress of the International Society for the Rorschach and Projective Methods, 11 Jul. 2022
- Comparing the sentence completion test results between young and senior scientists. : From the viewpoint of creativity.Nomura, A; Matsumoto, M; Tazuke, K; Matsuura, W; Takahashi, NXXIII Congress of the International Society for the Rorschach and Projective Methods, 11 Jul. 2022
- Comparing the Rorschachs between young and senior scientists.: From the viewpoint of creativity.Tazuke, T; Matsumoto, M; Nomura, A; Matsuura, W; Takahashi, NXXIII Congress of the International Society for the Rorschach and Projective Methods, Jul. 2022
- 理系科学者の創造性に関する研究―バウムテストによる検討―松浦渉; 松本真理子; 田附紘平; 野村あすか; 髙橋昇日本描画テスト・描画療法学会第30回大会
- 理系科学者の創造性に関する研究（2）―文章完成法による検討―野村あすか; 松本真理子; 田附紘平; 松浦渉; 髙橋昇日本ロールシャッハ学会第25回大会, Oct. 2021
- 理系科学者の創造性に関する研究（1）―ロールシャッハ法による検討―田附紘平; 松本真理子; 野村あすか; 松浦渉; 髙橋昇日本ロールシャッハ学会第25回大会, Oct. 2021
- 愛着スタイルと夢の構造及び内容の関連田附紘平日本心理臨床学会第39回大会, 20 Nov. 2020
- 高度な知的創造性を有する研究者における創造性の発現過程－投映法および生育史・創造性をめぐるインタビューによる事例検討－田附紘平; 松本真理子; 髙橋昇; 野村あすか; 松浦渉日本ロールシャッハ学会第24回大会, 14 Nov. 2020
- 日本の社会文化的環境における親子のアタッチメントの特徴梅村比丘; 大久保圭介; 桂田恵美子; 田附紘平日本心理学会第83回大会（指定討論者）, 13 Sep. 2019
- 発達障害の子どものプレイセラピーと発達検査の比較検討粉川尚枝; 畑中千紘; 梅村高太郎; 皆本麻実; 田附紘平; 鈴木優佳; 西珠美; 山﨑基嗣; 大場有希子; 松岡利規; 豊原響子; 文山知紗; 長谷雄太; 水野鮎子; 河合俊雄; 田中康裕日本箱庭療法学会第32回大会 基礎研究口頭発表, Oct. 2018
- 発達障害の子どものプレイセラピーにおけるセラピストの積極的働きかけについて鈴木優佳; 畑中千紘; 梅村高太郎; 皆本麻実; 田附紘平; 松波美里; 粉川尚枝; 西珠美; 大場有希子; 松岡利規; 望月陽子; 豊原響子; 文山知紗; 河合俊雄; 田中康裕日本箱庭療法学会第31回大会 基礎研究口頭発表, Oct. 2017
- 発達障害のプレイセラピーにおけるネガティブな事象―発達検査・日常場面を含めて―田附 紘平; 畑中 千紘; 梅村 高太郎; 皆本 麻実; 松波 美里; 岡部 由茉; 粉川 尚枝; 鈴木 優佳; 西 珠美; 大場 有希子; 松岡 利規; 望月 陽子; 河合 俊雄; 田中 康裕日本箱庭療法学会第30回大会 基礎研究口頭発表, Oct. 2016
- 「発達障害」とは見立てられない子どものプレイセラピー（2）―三事例のプロセスの検討から―田附 紘平; 松波 美里; 鈴木 優佳; 畑中 千紘; 梅村 高太郎; 井芹 聖文; 土井 奈緒美; 長谷川 藍; 皆本 麻実; 岡部 由茉; 粉川 尚枝; 河合 俊雄; 田中 康裕日本箱庭療法学会第29回大会 基礎研究口頭発表, Oct. 2015
- 「発達障害」とは見立てられない子どものプレイセラピー(1)―発達障害と診断される要因と心理療法の特徴―皆本 麻実; 畑中 千紘; 梅村 高太郎; 井芹 聖文; 土井 奈緒美; 長谷川 藍; 田附 紘平; 松波 美里; 岡部 由茉; 粉川 尚枝; 鈴木 優佳; 河合 俊雄; 田中 康裕日本箱庭療法学会第29回大会 基礎研究口頭発表, Oct. 2015
- 高校生のLINEをめぐる意識と友人関係との関連時岡 良太; 岩城 晶子; 神代 末人; 佐藤 映; 児玉 夏枝; 鈴木 瑠璃; 竹中 悠香; 田附 紘平; 松波 美里; 岩井 有香; 鈴木 優佳; 桑原 知子日本心理臨床学会第33回秋季大会 大会シンポジウム発表, Aug. 2014
- 内的作業モデルと多次元的共感性の関連の男女別の検討田附 紘平第32回日本心理臨床学会秋季大会 ポスター研究発表, Aug. 2013
Books and Other Publications
- NUST（Nagoya University Style Rorschach Method Scoring Tools）田附紘平, Single work, 名古屋大学式技法によるロールシャッハ法の効率的な結果整理・管理のためのアプリケーションソフトおよび操作説明書福村出版, May 2026
- 〔新訂〕心理的アセスメント永田雅子; 松本真理子, Contributor, 心理検査によるアセスメント（2）人格検査（質問紙法）, 心理検査によるアセスメント（3）人格検査（投映法）放送大学教育振興会, Mar. 2026
- はじめてのロールシャッハ・テスト小川俊樹, Contributor, 名古屋大学式技法（名大法）遠見書房, Oct. 2025
- 新版 ロールシャッハ法解説―名大法マニュアル名古屋ロールシャッハ研究会, Joint editor福村出版, Mar. 2025
- 天才の臨床心理学研究――発達障害の青年と創造性を伸ばすための大学教育名古屋大学創造性研究会(代表: 松本真理子), Contributor, ロールシャッハ法からみるパーソナリティ・認知・思考遠見書房, May 2024
- 学び・育ち・支えの心理学――これからの教育と社会のために.中谷素之; 平石賢二; 高井次郎, Contributor, 心を支援する理論と方法名古屋大学出版会, Feb. 2024
- 臨床心理学研究法特論〔新訂〕石原宏・川部哲也, Contributor, 文献レビューの方法，量的研究法，効果研究とプロセス研究放送大学教育振興会, Mar. 2023
- 心の専門家養成講座④ 心理支援の理論と方法狐塚貴博・田附紘平, Joint editorナカニシヤ出版, Oct. 2022
- 公認心理師基礎用語集 改訂第3版田附紘平, Contributor, 他者との関係，自己，子育てと愛着の問題遠見書房, May 2022
- 京大心理臨床シリーズ13 事例研究から学ぶ心理臨床桑原知子; 田中康裕; 梅村高太郎, Contributor, 事例1 「これまでの人生が壊れた」と来談した50代女性との面接過程創元社, Mar. 2020
- 公認心理師基礎用語集 増補改訂版松本真理子; 永田雅子, Contributor, 愛着の問題，他者との関係，自己遠見書房, Jul. 2019, Not refereed
- 公認心理師基礎用語集松本真理子; 永田雅子, Contributor, 愛着の問題，精神力動的アプローチ，他者との関係遠見書房, Aug. 2018, Not refereed
- 二者関係のこころ―心理療法と愛着理論の接点田附 紘平, Single work京都大学学術出版会, Mar. 2018, Not refereed
Awards
External funds: Kakenhi
- 自閉スペクトラム症特性をもつ理系学生の創造性発揮の要因に関する統合モデルの構築Grant-in-Aid for Early-Career ScientistsBasic Section 10030:Clinical psychology-relatedNagoya University田附 紘平From 01 Apr. 2023, To 31 Mar. 2026, Granted理系研究者;理系大学院生;創造性;自閉スペクトラム特性;心理検査;ロールシャッハ法;知能検査;ASD特性;自閉スペクトラム症特性;理系学生;理系科学者;心理アセスメント
- An integrated model to clarify the basis of creativity using projective and narrative approachesGrant-in-Aid for Scientific Research (C)Basic Section 10030:Clinical psychology-relatedNagoya UniversityMariko MatsumotoFrom 01 Apr. 2021, To 31 Mar. 2025, Project Closed創造性;臨床心理学;理系研究者;ロールシャッハ法;SCT;バウムテスト;知能検査;主観的幸福感;理系科学者;投影法;想像性;WAIS-Ⅳ;ナラティブアプローチ
- A Study of Social Development and Family Mental Health of Preterm InfantsGrant-in-Aid for Scientific Research (B)Basic Section 10030:Clinical psychology-relatedNagoya University永田 雅子From 01 Apr. 2024, To 31 Mar. 2026, Granted超早産;神経発達症;社会性の発達;家族のメンタルヘルス;超早産児;ASD;早期介入;早産児;フォローアップ
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Last Updated :2026/09/08
Education
Teaching subject(s)
- From 01 Apr. 2026, To 31 Mar. 2027Colloquium on Education Psychology IB (Psychological Research Methods)2424, Fall, Faculty of Education, 2
- From 01 Apr. 2026, To 31 Mar. 2027Basic Introduction to Educational Studies II5019, Fall, Faculty of Education, 2
- From 01 Apr. 2026, To 31 Mar. 2027Responsibilities of Licensed Psychologists5017, Fall, Faculty of Education, 2
- From 01 Apr. 2026, To 31 Mar. 2027Introduction to Psychology5016, Spring, Faculty of Education, 2
- From 01 Apr. 2026, To 31 Mar. 2027Practice in Psychotherapy I8525, Spring, Graduate School of Education, 1
- From 01 Apr. 2026, To 31 Mar. 2027Practice in Clinical Psychology IIB8863, Fall, Graduate School of Education, 1
- From 01 Apr. 2026, To 31 Mar. 2027Practice in Clinical Psychology IIA8862, Spring, Graduate School of Education, 1
- From 01 Apr. 2026, To 31 Mar. 2027Advanced Seminar on Psychological Assessment8537, Fall, Graduate School of Education, 2
- From 01 Apr. 2026, To 31 Mar. 2027Advanced Seminar on Psychological assessment II8536, Spring, Graduate School of Education, 2
- From 01 Apr. 2026, To 31 Mar. 2027Practice to Educational Training of Clinical Psychology8827, Year-long, Graduate School of Education, 2
- From 01 Apr. 2026, To 31 Mar. 2027Practice in Case Supervision II8821, Spring, Graduate School of Education, 2
- From 01 Apr. 2026, To 31 Mar. 2027Practice in Case Supervision I8820, Fall, Graduate School of Education, 2
- From 01 Apr. 2026, To 31 Mar. 2027Theory and Practice for Mental Health Education8864, Year-long, Graduate School of Education, 2
- From 01 Apr. 2026, To 31 Mar. 2027Advanced Seminar on Educational Training of Case Studies IA8840, Spring, Graduate School of Education, 2
- From 01 Apr. 2026, To 31 Mar. 2027Practice in Psychiatry IB8834, Fall, Graduate School of Education, 2
- From 01 Apr. 2026, To 31 Mar. 2027Practice in Psychiatry IA8833, Spring, Graduate School of Education, 2
- From 01 Apr. 2026, To 31 Mar. 2027Advanced Seminar on Case Studies V8848, Fall, Graduate School of Education, 2
- From 01 Apr. 2026, To 31 Mar. 2027Advanced Seminar on Case Studies III8846, Spring, Graduate School of Education, 2
- From 01 Apr. 2026, To 31 Mar. 2027Advanced Seminar on Educational Training of Case Studies IIB8841, Fall, Graduate School of Education, 2
- From 01 Apr. 2026, To 31 Mar. 2027Practical Training in Psychology2514, Year-long, Faculty of Education, 3
- From 01 Apr. 2026, To 31 Mar. 2027Practice in Clinical Psychology IB8861, Fall, Graduate School of Education, 3
- From 01 Apr. 2026, To 31 Mar. 2027Practice in Clinical Psychology IA8860, Spring, Graduate School of Education, 3
- From 01 Apr. 2026, To 31 Mar. 2027Advanced Seminar on Clinical Psychology8828, Year-long, Graduate School of Education, 4
- From 01 Apr. 2026, To 31 Mar. 2027Studies on Clinical Psychology8494, Year-long, Graduate School of Education, 4
- From 01 Apr. 2026, To 31 Mar. 2027Advanced Seminar on Intake and Terminated Cases8839, Year-long, Graduate School of Education, 4
- From 01 Apr. 2026, To 31 Mar. 2027Practice in Psychotherapy IB8832, Year-long, Graduate School of Education, 4
- From 01 Apr. 2026, To 31 Mar. 2027Practice in Psychotherapy IA8831, Year-long, Graduate School of Education, 4
- From 01 Apr. 2026, To 31 Mar. 2027Introduction to psychology1504, Spring, Faculty of Integrated Human Studies, 2
- From 01 Apr. 2026, To 31 Mar. 2027Psychology (Lectures)7172, Spring, Faculty of Letters, 2
Part-time lecturer
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Last Updated :2026/09/08
