基本情報

学位

• Master’s Degree(Temple University(Japan Campus))

出身大学院・研究科等

• Temple University(Japan Campus), Master of Science in Education, 修了

使用言語

• 日本語
• 英語
• フランス語

ID,URL

• J-Global ID

  201601019766066930

researchmap URL

• https://researchmap.jp/7000015378

研究

研究テーマ・研究概要

• 研究テーマ

  ジェンダー; 高等教育の国際化; 言語教育に自主的な行動; 学習者のアイデンティティ

• 研究概要

  With a particular interest in learner identity and gender issues, my research focuses on educational policies and practices within higher education. My research projects include investigating gender representation in authorship of course materials and Japanese learners perceptions of global citizenship.

研究キーワード

• ジェンダー;高等教育の国際化;言語教育に自主的な行動;学習者のアイデンティティ

研究分野

• 人文・社会, 外国語教育

論文

• 

  From Marginalization to Empowerment: Transforming Perspectives on Gender

  Tatsuki Donna H.; LeBlanc, Catherine, Perez; Mario Alexander; Serebriakoff, Alexandra

  New Perspectives, 2024年08月, 査読有り

  
• An atypical case of materials development: Reflections on a bottom-up process of teacher leadership

  Tim Stewart; Sara Schipper; Tanya McCarthy; David Lees; Catherine LeBlanc

  Folio, 2024年09月, 査読有り, 最終著者

  
• A Comparison of Student Self-Assessment in Online and Face-to-Face Learning Environments

  Catherine LeBlanc

  SEACE Official Conference Proceedings, 2023年03月29日, 査読有り, 筆頭著者

  
• 京都大学におけるアカデミック・ライティング 新統一教科書の編纂

  ルブラン キャサリン; スチュワート テイモシー; リーズ デイヴィッド; マッカーシー ターニャ; スキッパー セラ; 柳瀬 陽介; 和泉 絵美; 吉田 亞矢; ダルスキー デビッド; 金丸 敏幸; ミルン ダニエル; ライランダー ジョン; 笹尾 洋介; 横森 大輔

  京都大学国際高等教育院紀要第６号, 2023年03月, 査読有り, 責任著者

  
• Blending Listening and Autonomous Learning: Digital Study-Portfolios (in E3 Classes)

  Lees, David; LeBlanc, Catherine

  The Institure for Liberal Arts and Sciences Bulletin, 2020年03月, 査読有り, 責任著者

  
• Validating Classroom Assessments Measuring Learner Knowledge of Academic Vocabulary

  John Rylander; Catherine LeBlanc; David Lees; Sara Schipper; Daniel Milne

  京都大学国際高等教育院紀要1号, 2018年03月, 査読有り

  
• Exploring Japanese Learners' Perceptions of Global Citizenship and Identity

  LEBLANC,Catherine

  eX Essays on Language and Culture, 2015年

  
• Investigating Effects of Reading Circles

  LEBLANC,Catherine

  The Language Teacher, 2015年, 査読有り

  
• The Effects of Reading Circles and Graded Reading on EFL Reading Self-efficacy and Anxiety

  LEBLANC,Catherine

  Proceedings of the 2013 European Conference on Language Learning, 2013年

  
• Representation of Japanese Learners in a High School Textbook

  LEBLANC,Catherine

  Proceedings of the 2011 Colloquium on Language Learning, 2012年

  
• Investigating Effects of Topic Control on Lexical Variation in Japanese University Students' In-Class Timed-writing

  LEBLANC,Catherine

  Kwansei Gakuin University Humanities Review, 2012年

  
• Improving Prosodic Features in Oral Presentations through Peer-Coaching

  LEBLANC,Catherine

  Temple University Japan Studies in Applied Linguistics, 2011年

  
• Vocabulary Awareness-raising and Strategy Training in Advanced English Classes in Japanese High Schools

  LEBLANC,Catherine

  Temple University Japan Studies in Applied Linguistics, 2010年

  
• Motivation and Problem-based Learning

  LEBLANC,Catherine

  Temple University Japan Studies in Applied Linguistics, 2009年

  

講演・口頭発表等

• The Equity and Inclusion Audit of ELT Authorship: Getting There

  Donna Tatsuki, Mario Perez, Catherine LeBlanc

  TESOL Italy 49th Annual Convention, 2024年12月06日

  
• Maternity and an academic career: Policies, challenges, and lessons learned

  Catherine LeBlanc; Mario Perez; Alexandra Serebriakoff

  JALT Pan SIG 2024 Conference, 2024年05月26日

  
• From Marginalization to Empowerment: Transforming Perspectives on Gender

  Donna Tatsuki, Catherine LeBlanc, Mario Perez, Alexandra Serebriakoff

  TESOL Italy's 48th National Convention, 2023年12月01日

  
• A Comparison of Student Self-Assessment in Online and Face-to-Face Learning Environments

  Catherine LeBlanc

  The Southeast Asian Conference on Education (SEACE2023), 2023年02月10日

  
• Investigating Reading Self-efficacy in Japanese High School Students

  Catherine LeBlanc

  38th JALT Annual International Conference on Language Teaching and Learning & Educational Materials Exhibition, 2012年11月

  
• Fostering Communicative Competence through Reading Circles

  Catherine LeBlanc

  2012 Osaka JALT Back to School, Osaka, 2012年04月

  
• Promoting Leadership through Reading Circles

  Catherine LeBlanc

  37th Annual JALT International Conference on Language Teaching and Learning & Educational Materials Exhibition, 2011年11月

  
• Blending Listening and Autonomous Learning: Digital Study-Portfolios

  The 40th Thailand TESOL and PAC International Conference 2020, 2020年01月31日

  
• Investigating Internationalization and Global Citizenship Education in Japanese Elite Institutions of Higher Education

  LEBLANC,Catherine

  16th Annual Hawaii International Conference on Education, 2018年01月06日

  
• Closing Borders: Internationalization of Campuses in a Changing Global Landscape

  LEBLANC,Catherine

  The 19th Annual Temple University Applied Linguistics Colloquium, Tokyo, 2017年02月05日

  
• Global Citizenship in Japanese Higher Education: Views from the Learners

  LEBLANC,Catherine

  GSA 2015: Living the Global – The Cultural Experience of Globalization, London, 2015年07月

  
• Investigating Japanese Learners’ Perceptions of Global Citizenship

  LEBLANC,Catherine

  The 17th Temple University Applied Linguistics Colloquium, Osaka, 2015年02月

  
• Learners’ Perceptions of Global Identity

  LEBLANC,Catherine

  40th JALT Annual International Conference on Language Teaching and Learning & Educational Materials Exhibition, Tsukuba, 2014年11月

  
• Exploring Japanese Learners’ Perceptions of Global Citizenship and Identity

  LEBLANC,Catherine

  Identity: Representations and Practices 2014, Lisbon, 2014年09月

  
• The Effects of Reading Circles on Self-Efficacy

  LEBLANC,Catherine

  39th JALT Annual International Conference on Language Teaching and Learning & Educational Materials Exhibition, Kobe, 2013年11月

  
• Developing Soft Skills through Reading Circles

  LEBLANC,Catherine

  3rd International Conference on Foreign Language Learning and Teaching, Bangkok, 2013年03月

  
• Reading beyond the Lines through Literature Circles

  LEBLANC,Catherine

  World Storytelling Conference: Repositioning Literary Texts in ELT, Kobe, 2012年12月

  
• Negative Representation of Japanese Culture in High School English Textbooks

  LEBLANC,Catherine

  The 13th Temple University Applied Linguistics Colloquium, Osaka, 2011年02月

  

書籍等出版物

• Teacher’s guide for EGAP writing 1: Academic essays

  Tim Stewart; Catherine LeBlanc

  Kyoto University, International Academic Research and Resource Center for Language Education., 2022年

  
• EGAP writing 2: Research writing

  Tim Stewart; Catherine LeBlanc; David Lees; Sara Schipper, 共著

  Kyoto University, International Academic Research and Resource Center for Language Education., 2022年, 査読有り

  
• EGAP writing 1: Academic essays

  Tim Stewart; Catherine LeBlanc; David Lees; Sara Schipper, 共著

  Kyoto University, International Academic Research and Resource Center for Language Education, 2022年, 査読有り

  

外部資金：その他

• JALT Research Grant Award

  自 2011年01月01日, 至 2012年03月31日

  代表

教育

担当科目

• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  アカデミックディスカッション

  G303, 後期, 国際高等教育院, 2
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  英語ライティング－リスニングＢ

  R108, 後期, 国際高等教育院, 2
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  英語ライティング－リスニングＡ

  R107, 前期, 国際高等教育院, 2
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  アカデミックディスカッション

  G303, 前期, 国際高等教育院, 2
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  アカデミックディスカッション（全・英）-E3

  W240, 後期, 国際高等教育院, 2
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  アカデミックディスカッション（全・英）-E3

  W240, 前期, 国際高等教育院, 2
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  セミナーパーティシペーション（全・英）-E3

  W211, 前期, 国際高等教育院, 2
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  セミナーパーティシペーション（全・英）-E3

  W211, 後期, 国際高等教育院, 2
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  アカデミックディスカッション

  G303, 後期, 国際高等教育院, 2
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  英語ライティング－リスニングＢ

  R108, 後期, 国際高等教育院, 2
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  英語ライティング－リスニングＡ

  R107, 前期, 国際高等教育院, 2
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  アカデミックディスカッション

  G303, 前期, 国際高等教育院, 2
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  セミナーパーティシペーション（全・英）-E3

  W211, 後期, 国際高等教育院, 2
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  アカデミックディスカッション

  G303, 後期, 国際高等教育院, 2
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  アカデミックディスカッション

  G303, 前期, 国際高等教育院, 2
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  セミナーパーティシペーション（全・英）-E3

  W211, 前期, 国際高等教育院, 2
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  英語ライティング－リスニングＢ

  R108, 後期, 国際高等教育院, 2
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  英語ライティング－リスニングＡ

  R107, 前期, 国際高等教育院, 2
• 自 2016年04月, 至 2017年03月

  英語ライティング－リスニングＡ

  前期, 全学共通科目
• 自 2016年04月, 至 2017年03月

  英語ライティング－リスニングＢ

  後期, 全学共通科目
• 自 2017年04月, 至 2018年03月

  セミナーパーティシペーション（全・英）-E3

  前期, 全学共通科目
• 自 2017年04月, 至 2018年03月

  セミナーパーティシペーション（全・英）-E3

  後期, 全学共通科目
• 自 2017年04月, 至 2018年03月

  英語ライティング－リスニングＡ

  前期, 全学共通科目
• 自 2017年04月, 至 2018年03月

  英語ライティング－リスニングＢ

  後期, 全学共通科目
• 自 2018年04月, 至 2019年03月

  アカデミックディスカッション

  前期, 全学共通科目
• 自 2018年04月, 至 2019年03月

  アカデミックディスカッション

  後期, 全学共通科目
• 自 2018年04月, 至 2019年03月

  セミナーパーティシペーション（全・英）-E3

  前期, 全学共通科目
• 自 2018年04月, 至 2019年03月

  セミナーパーティシペーション（全・英）-E3

  後期, 全学共通科目
• 自 2018年04月, 至 2019年03月

  英語ライティング－リスニングＡ

  前期, 全学共通科目
• 自 2018年04月, 至 2019年03月

  英語ライティング－リスニングＢ

  後期, 全学共通科目
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  アカデミックディスカッション

  前期, 全学共通科目
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  アカデミックディスカッション

  後期, 全学共通科目
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  セミナーパーティシペーション（全・英）-E3

  前期, 全学共通科目
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  セミナーパーティシペーション（全・英）-E3

  後期, 全学共通科目
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  英語ライティング－リスニングＡ

  前期, 全学共通科目
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  英語ライティング－リスニングＢ

  後期, 全学共通科目
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  アカデミックディスカッション

  前期, 全学共通科目
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  アカデミックディスカッション

  後期, 全学共通科目
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  セミナーパーティシペーション（全・英）-E3

  前期, 全学共通科目
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  セミナーパーティシペーション（全・英）-E3

  後期, 全学共通科目
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  英語ライティング－リスニングＢ EW01a

  後期, 全学共通科目
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  英語ライティング－リスニングＢ EW11a

  後期, 全学共通科目
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  英語ライティング－リスニングＡ EW11b

  前期, 全学共通科目
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  英語ライティング－リスニングＢ EW12a

  後期, 全学共通科目
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  英語ライティング－リスニングＡ EW12b

  前期, 全学共通科目
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  英語ライティング－リスニングＡ EW19b

  前期, 全学共通科目
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  英語ライティング－リスニングＢ EW24a

  後期, 全学共通科目
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  英語ライティング－リスニングＡ EW24b

  前期, 全学共通科目
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  英語ライティング－リスニングＢ EW46a

  後期, 全学共通科目
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  英語ライティング－リスニングＡ EW46b

  前期, 全学共通科目
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  英語ライティング－リスニングＢ EW56a

  後期, 全学共通科目
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  英語ライティング－リスニングＡ EW56b

  前期, 全学共通科目
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  英語ライティング－リスニングＢ EW60a

  後期, 全学共通科目
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  英語ライティング－リスニングＡ EW60b

  前期, 全学共通科目
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  アカデミックディスカッション

  前期, 全学共通科目
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  アカデミックディスカッション

  後期, 全学共通科目
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  セミナーパーティシペーション（全・英）-E3

  前期, 全学共通科目
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  セミナーパーティシペーション（全・英）-E3

  後期, 全学共通科目
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  英語ライティング－リスニングＢ EW03a

  後期, 全学共通科目
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  英語ライティング－リスニングＡ EW03b

  前期, 全学共通科目
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  英語ライティング－リスニングＢ EW10a

  後期, 全学共通科目
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  英語ライティング－リスニングＡ EW10b

  前期, 全学共通科目
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  英語ライティング－リスニングＢ EW18a

  後期, 全学共通科目
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  英語ライティング－リスニングＡ EW18b

  前期, 全学共通科目
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  英語ライティング－リスニングＢ EW25a

  後期, 全学共通科目
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  英語ライティング－リスニングＡ EW25b

  前期, 全学共通科目
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  英語ライティング－リスニングＢ EW37a

  後期, 全学共通科目
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  英語ライティング－リスニングＡ EW37b

  前期, 全学共通科目
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  英語ライティング－リスニングＢ EW47a

  後期, 全学共通科目
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  英語ライティング－リスニングＡ EW47b

  前期, 全学共通科目
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  英語ライティング－リスニングＢ EW58a

  後期, 全学共通科目
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  英語ライティング－リスニングＡ EW58b

  前期, 全学共通科目

非常勤講師

• 自 2024年09月27日, 至 2025年02月10日

  Global Leadership

  同志社女子大学
• 自 2024年09月27日, 至 2025年02月10日

  Reading and Discussion: Gender Across Genre

  同志社女子大学
• 自 2023年09月25日, 至 2023年01月30日

  Global Leadership

  同志社女子大学