基本情報

学位

• 2023年07月21日

  Doctor of Education(University of Liverpool)
• 2023年.6月

  博士号ー教育（EdD）
• M.A.(ブライトン大学)

出身大学院・研究科等

• University of Liverpool, Faculty of Humanities and Social Sciences, 修了
• University of Liverpool, Eductation, Doctorate of Education (EdD), Passed with Minor Corrections (graduating June 27th 2023)

使用言語

• 日本語
• 英語

ID,URL

• J-Global ID

  201601004112847986

researchmap URL

• https://researchmap.jp/7000015388

研究

研究テーマ・研究概要

• 研究テーマ

  1.第二言語学習者の高等教育の学習文脈に関しての視点、アプローチおよび考え方。
  2.構造主義アラインメント
  3.シラバスと材料設計

• 研究概要

  私の研究は、教育機関の環境内で発生する学習機会の混合方法分析に基づいて、主に第二言語学習者の参加と達成に影響を与える要因について調査しようとしています。以前の研究プロジェクトは、その適用性を探求するために、頑丈なPressage、Process、Product（3P）の枠組みの中で、無数の環境的要因と制度的要因を調査してきました。時間管理と教育システムで提供される学習機会との関わりとの関係。私の研究が、学生に第二言語学習環境を強化するための研究に追加できることが希望されます。

研究分野

• 人文・社会, 教科教育学、初等中等教育学

論文

• Supporting Accountability: Paper- and Cloud-based Awareness and Access Techniques

  LEES David

  PanSIG Journal Vol. 11(2) - 2025, 2056年04月, 査読有り, 筆頭著者

  
• Materials in Practice: PDF Course Materials in EFL Contexts: Rationale, Design, and Practitioner Feedback

  LEES David

  Between the Keys: JALT Material Writers SIG Journal, 2026年04月, 査読有り, 筆頭著者

  
• Google Sheets: Suggestions for Automated Quizzes and Record-Keeping

  LEES David; BEATON Jason

  JALT Postconference Publication - Issue 2024.1; August 2025, 2025年08月, 査読有り, 筆頭著者

  
• An atypical case of materials development: Reflections on a bottom-up process of teacher leadership

  Tim Stewar; Sara Schipper; Tanya McCarthy; David Lees; Catherine LeBlanc

  Folio: Journal of the Materials Development Association, 2024年09月, 査読有り

  
• (調査報告) 京都大学におけるアカデミック・ライティング新統一教科書の編纂

  ルブラン キャサリン,スチュワート テイモシー,リーズ デイヴィッド, マッカーシー ターニャ,スキッパー セラ,柳瀬 陽介,和泉 絵美, 吉田 亞矢,ダルスキー デビッド,金丸 敏幸,ミルン ダニエル, ライランダー ジョン,笹尾 洋介,横森 大輔

  京都大学国際高等教育院紀要, 2024年03月, 査読有り

  
• Kyoto University’s New Unified Textbooks for Academic Writing

  LEBLANC, Catherine; STEWART, Timothy; LEES, David; MCCARTHY, Tanya; SCHIPPER, Sara; YANASE, Yosuke; IZUMI, Emi; YOSHIDA, Aya; DALSKY, David; KANAMARU, Toshiyuki; MILNE, Daniel; RYLANDER, John; SASAO, Yosuke; YOKOMORI, Daisuke

  The Institute for Liberal Arts and Sciences Bulletin Kyoto University, 2023年03月, 査読有り, 責任著者

  
• 日本語（L1）から英語（L2）に機械翻訳されたアカデミックエッセイにおけるエラーの分析

  YANASE, Yousuke; LEES, David

  京都大学国際高等教育院紀要, 2022年03月, 査読有り, 最終著者

  
• Blending Listening and Autonomous Learning: Digital Study-Portfolios (in E3 Classes)

  LEES, David; LeBLANC, Catherine

  The Institute for Liberal Arts and Sciences Bulletin Kyoto University, 2020年03月, 査読有り, 筆頭著者

  
• Validating Classroom Assessments Measuring Learner Knowledge of Academic Vocabulary

  John Rylander; Catherine LeBlanc; David Lees; Sara Schipperr; Daniel Milne

  京都大学国際高等教育院, 2018年03月, 査読有り

  
• How and to what Extent do Japanese University Students Study for Weekly Vocabulary Tests?

  LEES,David Pete

  関西学院大学言語教育研究センター年報, 2017年, 査読有り

  
• Realities of tertiary-level English study in Japan: To what extent are students time-constrained while studying at university?

  LEES,David Pete

  関西学院大学外国語紀要, 2015年, 査読有り

  
• To what extent can ‘karaoke’-style subtitles on digital video help learners of English as a foreign language?

  LEES; David Pete

  関西学院大学言語教育研究センター年報, 2014年, 査読有り

  
• Beyond These Walls: How Might Learning-Situation Factors Outside University Influence Tertiary-Level Japanese Learners of English?

  LEES; David Pete

  姫路獨協大学外国語学部紀要, 2013年, 筆頭著者

  

MISC

• "To What Extent Could the Use of Digital Video Benefit L2 Learners of English?"

  Lees David

  姫路獨協大学外国語学部紀要, 2012年03月01日

  

講演・口頭発表等

• PDF-Materials: Creation, Deployment, and Stakeholder Perspectives

  LEES David; MATSUO Sco

  JALTOsaka Conference 2026, 2026年04月26日

  
• PDF形式の教材：メリット、デメリット、そして作成方法

  LEES David

  JALT Materials Writers SIG Conference 2025, 2025年11月30日

  
• 動画字幕制作：理論、研究、および制作方法

  LEES David

  JALT Conference 2025, 2025年11月01日

  
• 学術論文執筆の基礎を学ぶ：構成と引用元に役立つ資料

  LEES David

  JALT Critical Thinking SIG Conference 2025, 2025年08月02日

  
• 自律性を支援する：紙ベースおよびクラウドベースの認識・アクセス技術

  LEES David

  JALT PanSig Conference 2025, 2025年05月17日

  
• Automated Quizzes and Report Cards: Being Efficient with Google-Forms and Sheets

  LEES, David

  Osaka JALT: Back To School 2025, 2025年04月27日

  
• GoogleSheets: Suggestions for Automated Record-Keeping

  LEES; David & BEATON; Jason

  JALT2024, 2024年11月17日

  
• 指導されたスキルの整合性、信頼性、関連性：建設的整合原則からの考察

  LEES, David; BEATON, Jason

  2024年05月26日

  
• ビデオ素材の字幕作成: 概要と基本ツールキット

  大阪JALT：14回目の春学会, 2024年04月28日

  
• Active stakeholder perspectives on the internal- and external-alignment: Initial Findings Presentation

  LEES, David Peter

  University of Liverpool EdD Online Conference July 2021

  
• 初年度の学術執筆コースの内部および外部のアラインメントに関する利害関係者の視点

  リーズ デイビッド

  JALTCALL2021, 2021年06月05日

  
• Student Perspectives on the Alignment of an EGAP Writing Course

  LEES, David Peter

  The 40th Thailand TESOL International Conference

  
• EFLにおけるスキルと教養の育成：状況を考えた概念マップ

  LEES, David Peter; MITCHELL, Neal James

  大学の総合力を活かした外国語教育スキルと教養, 2019年03月20日

  
• Assessing Academic Vocabulary Knowledge: An Analysis of Test Results from Kyoto University English Skill Classes

  LEES,David Peter; RYLANDER, John; MILNE, Daniel

  1st JACET Summer (45th) and English Education (6th) Joint Seminar, 2018年09月20日

  
• EGAP Vocabulary in Required EFL Classes: Administrators’, Instructors’ and Students’ Perspectives and Treatment

  LEES, David Peter

  AAAL Annual Conference 2018

  
• Time-Pressures in University: Theoretical Effects on Studies

  LEES, David Peter

  京都大学アカデミックデイ, 2017年09月

  
• ELT and Cultural Realities

  LEES, David Peter

  Hawai’i TESOL Conference, 2016年02月

  

書籍等出版物

• Simple Academic Writing: Workbook For Citations

  LEES, David, 単著

  2025年04月

  
• Simple Seminar Participation & Academic Discussion

  LEES, David, 単著

  2024年10月

  
• Simple Academic Writing: Combined Reference Book

  LEES, David, 単著

  2024年04月

  
• 世界と日本の今を知る英語力養成への挑戦 : 四技能五領域から学ぶ基礎英語

  伊藤, 佳世子; Lees, David Peter, 編者(編著者)

  開文社出版, 2023年03月

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教育

担当科目

• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  英語ライティング－リスニングＢ

  R108, 後期, 国際高等教育院, 2
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  英語ライティング－リスニングＡ

  R107, 前期, 国際高等教育院, 2
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  アカデミックディスカッションＩ

  G304, 前期, 国際高等教育院, 2
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  アカデミックディスカッションＩ（全・英）-E3

  W242, 前期, 国際高等教育院, 2
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  アカデミックディスカッションＩ（全・英）-E3

  W242, 後期, 国際高等教育院, 2
• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  アカデミックディスカッションＩ

  G304, 後期, 国際高等教育院, 2
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  アカデミックディスカッション（全・英）-E3

  W240, 前期, 国際高等教育院, 2
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  アカデミックディスカッション

  G303, 前期, 国際高等教育院, 2
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  アカデミックディスカッション

  G303, 後期, 国際高等教育院, 2
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  アカデミックディスカッション（全・英）-E3

  W240, 後期, 国際高等教育院, 2
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  英語ライティング－リスニングＢ

  R108, 後期, 国際高等教育院, 2
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  英語ライティング－リスニングＡ

  R107, 前期, 国際高等教育院, 2
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  アカデミックディスカッション

  G303, 後期, 国際高等教育院, 2
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  英語ライティング－リスニングＢ

  R108, 後期, 国際高等教育院, 2
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  英語ライティング－リスニングＡ

  R107, 前期, 国際高等教育院, 2
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  アカデミックディスカッション

  G303, 前期, 国際高等教育院, 2
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  セミナーパーティシペーション（全・英）-E3

  W211, 後期, 国際高等教育院, 2
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  セミナーパーティシペーション（全・英）-E3

  W211, 前期, 国際高等教育院, 2
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  英語ライティング－リスニングＢ

  R108, 後期, 国際高等教育院, 2
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  英語ライティング－リスニングＡ

  R107, 前期, 国際高等教育院, 2
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  アカデミックディスカッション

  G303, 前期, 国際高等教育院, 2
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  セミナーパーティシペーション（全・英）-E3

  W211, 前期, 国際高等教育院, 2
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  セミナーパーティシペーション（全・英）-E3

  W211, 後期, 国際高等教育院, 2
• 自 2022年04月01日, 至 2023年03月31日

  アカデミックディスカッション

  G303, 後期, 国際高等教育院, 2
• 自 2016年04月, 至 2017年03月

  英語ライティング－リスニングＡ

  前期, 全学共通科目
• 自 2016年04月, 至 2017年03月

  英語ライティング－リスニングＢ

  後期, 全学共通科目
• 自 2017年04月, 至 2018年03月

  英語ライティング－リスニングＡ

  前期, 全学共通科目
• 自 2017年04月, 至 2018年03月

  英語ライティング－リスニングＢ

  後期, 全学共通科目
• 自 2018年04月, 至 2019年03月

  英語ライティング－リスニングＡ

  前期, 全学共通科目
• 自 2018年04月, 至 2019年03月

  英語ライティング－リスニングＢ

  後期, 全学共通科目
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  アカデミックディスカッション

  前期, 全学共通科目
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  アカデミックディスカッション

  後期, 全学共通科目
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  セミナーパーティシペーション（全・英）-E3

  前期, 全学共通科目
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  セミナーパーティシペーション（全・英）-E3

  後期, 全学共通科目
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  英語ライティング－リスニングＡ

  前期, 全学共通科目
• 自 2019年04月, 至 2020年03月

  英語ライティング－リスニングＢ

  後期, 全学共通科目
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  アカデミックディスカッション

  前期, 全学共通科目
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  アカデミックディスカッション

  後期, 全学共通科目
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  セミナーパーティシペーション（全・英）-E3

  前期, 全学共通科目
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  セミナーパーティシペーション（全・英）-E3

  後期, 全学共通科目
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  英語ライティング－リスニングＢ EW22a

  後期, 全学共通科目
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  英語ライティング－リスニングＡ EW22b

  前期, 全学共通科目
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  英語ライティング－リスニングＢ EW33a

  後期, 全学共通科目
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  英語ライティング－リスニングＡ EW33b

  前期, 全学共通科目
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  英語ライティング－リスニングＢ EW35a

  後期, 全学共通科目
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  英語ライティング－リスニングＡ EW35b

  前期, 全学共通科目
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  英語ライティング－リスニングＢ EW47a

  後期, 全学共通科目
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  英語ライティング－リスニングＡ EW47b

  前期, 全学共通科目
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  英語ライティング－リスニングＢ EW51a

  後期, 全学共通科目
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  英語ライティング－リスニングＡ EW51b

  前期, 全学共通科目
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  英語ライティング－リスニングＢ EW54a

  後期, 全学共通科目
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  英語ライティング－リスニングＡ EW54b

  前期, 全学共通科目
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  英語ライティング－リスニングＢ EW59a

  後期, 全学共通科目
• 自 2020年04月, 至 2021年03月

  英語ライティング－リスニングＡ EW59b

  前期, 全学共通科目
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  アカデミックディスカッション

  前期, 全学共通科目
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  アカデミックディスカッション

  後期, 全学共通科目
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  セミナーパーティシペーション（全・英）-E3

  前期, 全学共通科目
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  セミナーパーティシペーション（全・英）-E3

  後期, 全学共通科目
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  英語ライティング－リスニングＢ EW11a

  後期, 全学共通科目
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  英語ライティング－リスニングＡ EW11b

  前期, 全学共通科目
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  英語ライティング－リスニングＢ EW20a

  後期, 全学共通科目
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  英語ライティング－リスニングＡ EW20b

  前期, 全学共通科目
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  英語ライティング－リスニングＢ EW24a

  後期, 全学共通科目
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  英語ライティング－リスニングＡ EW24b

  前期, 全学共通科目
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  英語ライティング－リスニングＢ EW27a

  後期, 全学共通科目
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  英語ライティング－リスニングＡ EW27b

  前期, 全学共通科目
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  英語ライティング－リスニングＢ EW35a

  後期, 全学共通科目
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  英語ライティング－リスニングＡ EW35b

  前期, 全学共通科目
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  英語ライティング－リスニングＢ EW53a

  後期, 全学共通科目
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  英語ライティング－リスニングＡ EW53b

  前期, 全学共通科目
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  英語ライティング－リスニングＢ EW63a

  後期, 全学共通科目
• 自 2021年04月, 至 2022年03月

  英語ライティング－リスニングＡ EW63b

  前期, 全学共通科目

その他の教育実績

• 教科書　ー　
  
  
  伊藤、佳世子；リーズ、デイビッド。（2023、4）。世界と日本の今を知る英語力養成への挑戦：―四技能五領域から学ぶ基礎英語。開文社出版。

非常勤講師

• 自 2025年04月01日, 至 2026年03月31日

  近畿大学
• 自 2024年04月01日, 至 2025年03月31日

  近畿大学
• 自 2023年04月01日, 至 2024年03月31日

  Oral English 3

  Kindai University, Infomatics Department